巴南区南泉初级中学初中英语教学论文 英语教学中的情感教育初探.docVIP

英语教学中的情感教育初探 著名教育家陶行知曾这样说过：“教师的职责是‘千教万教，教人求真’学生的职责是‘千学万学，学做真人’”。要让学生学做真人，这就要求老师在教学中正确把握情感教育，帮助学生塑造良好的品行，激发学习兴趣,从而提高教学质量。 情感是心理素质的一个重要方面，是人对客观事物的一种特殊反应形式，是人对人的一种态度。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展，即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。 英语情感教育的必要性 我们教育的对象是人，所以谈教育要从人开始。人是一个整体：知、情、意、行四个方面是互相影响、互相生成的。这四个方面中“情”显得尤为重要。因此要注意培养学生的情感因素。而学生心理素质的培养，主要是通过课堂教学实现的。课堂教学语言和行为传递信息，但每时每刻都渗透着丰富的情感投入，教师用情感来调解课堂气氛，密切注意和挖掘学生的思想感情，随时根据学生的情感动向创造条件，促使学生保持最佳心理状态参与学习，使之学有所得、教有成效，继而达到教学目标。这就是说，恰当地使用情感教学，有助于促进学生心理健康的培养，而在当今的教育现状中“情感教育”显得尤为缺憾。因此，在教育改革的过程中更重要的一点是“情感教育”势在必行。人的情感是行为的动力，积极情感，如轻松、愉快等，是正动力;消极情感，如沉闷