2006年第一学期小学一年级语文复习计划- .docVIP

2006年第一学期小学一年级语文复习计划 时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划： 　　一、１月４号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识 　　１、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音 　　２、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写 　　３、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法，并能准确进行拼读；另外能独立进行拼读音节。 　　４、知道整体认读音节可以直接给汉字注音 　　５、相机出示习题，进行训练 　　二、５号：识字（一）及课文（１——５） 　　１、识记课文中的常用汉字，能准确书写田字格中的生字 　　２、熟读课文，背诵课文 　　３、通过反义词的练习，巩固反义词知识 　　４、能区分形近字，会用“形容词＋名词”等句式说话写话 　　５、配以相应练习进行训练 　　三、８号：课文（６——１０）及识字（二） 　　１、识记课文中的常用字，能准确书写生字 　　２、熟读课文，背诵课文 　　３、复习巩固多音字 　　４、进行笔画和量词的训练，会说简单的比喻句 　　５、会用“越……越……”句式说话写话，会用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式说词写词 　　６、配以相应练习进行训练 　　四、９号：课文（１１——２０） 　　１、识记课文中的常用字，能准确书写生字 　　２、熟读课文，背诵课文 　３、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能准确读出疑问句的语气 　　４、会用“看，看看，看一看”的样式写词 　　５、会用“很……很……”的句式写词 　　６、偏旁认记、分类练习 　　７、会用“又……又”写词 　　８、配以相应练习进行训练 　　五、１０号 　　进行系统复习和习题讲评 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面