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长春2013年教师继续教育学习小学通识模块四答案 题目1 思维能力是人认知能力中最为重要的组成，培养小学生的思维能力，下列做法不合理的是（ ）。 选择一项： a. 强调课堂教学进度的统一性 b. 培养批判思维 c. 设计开放性问题 d. 培养学生的想象力 题目2 以下行为能够提高小学生合作意识的是（）。 选择一项： a. 全校师生一起开展实践活动，共同完成任务 b. 高年级的同学监督低年级同学完成作业 c. 要求学生保管好老师下发的学习资料，不随便传阅 d. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域 题目3 下列不属于实践活动课程资源开发线索的是（ ） 。 选择一项： a. 学生与自然 b. 学生与自我 c. 学生与他人社会 d. 学生与家庭 题目4 对小学教师进行教育科研的认识正确的是（）。 选择一项： a. 教师的研究课题应当由学校领导来确定 b. 教育科研工作是专门研究人员的，教师的理论水平不够 c. 教育科研可以从一节课出发，以小见大 d. 学校应当有专门的人员负责开展课题研究，不需要人人参与 题目5 建立新型的家校关系，在充分尊重家长的基础上，我们要注意（ ）。 选择一项： a. 挖掘家长资源 b. 使用现代电技术交流互动 c. 建立家长委员会 d. 邀请家长到学校参观 题目6 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（ ）。 选择一项： a. 巩固性 b. 因材施教 c. 直观性 d. 启发性 题目7 下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容 （ ）。 选择一项： a. 语文综合学习活动 b. 研究性学习 c. 社区服务和社会实践 d. 劳动和劳动技术教育 题目8 教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教。”这句话的实质在于（ ）。 选择一项： a. 减轻学生的学业负担 b. 降低教师在课堂的地位 c. 减少在校学习时间 d. 增强学生的自主学习能力 题目9 以下选项，不属于新课程改革倡导的学习方式是（ ）。 选择一项： a. 自主学习 b. 研究性学习 c. 合作学习 d. 探究学习 题目10 小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、（ ）、交往能力和表达能力五个大的方面。 选择一项： a. 反思能力 b. 合作能力 c. 问题解决能力 d. 质疑能力 题目11 培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是（ ）。 选择一项： a. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方 b. 在学生之间开展“你说我做”的游戏，提高倾听能力 c. 小学生同伴之间的倾听能力较强，不需要刻意培养 d. 对小学生而言，培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课 题目12 探究教学的基本要素不包括（）。 选择一项： a. 交流分享 b. 自主学习 c. 研究方案设计 d. 反思总结 题目13 下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（）。 选择一项： a. 开展探究性学习 b. 组织学习小组 c. 鼓励学生提出问题 d. 形成以教师为中心的师生关系 题目14 班主任要博学必须有“四通”，其中表达不准确的是( )。 选择一项： a. 通晓本学科知识 b. 通晓班主任工作知识 c. 通晓科学研究知识 d. 通晓相关学科知识 题目15 为了激发学生的好奇心，教师在教学中采取的策略不合理的是（ ）。 选择一项： a. 传授质疑的技巧 b. 强化基础知识 c. 鼓励学生大胆质疑 d. 用童话故事引入教学 题目16 选择教育素材的主要依据是（　）。 选择一项： a. 教材顺序 b. 学生的兴趣与水平 c. 教学计划的安排 d. 学校的要求 题目17 小学生学习评价的具体方法不合理的是（ ）。 选择一项： a. 成长档案袋 b. 成绩排名 c. 情景测验 d. 纸笔测验 题目18 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中，教师应当（ ）。 选择一项： a. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用 b. 让学生树立自信心 c. 加强学生自我反思的能力 d. 形成良好的班级文化 题目19 家长委员会在学校教育工作中起到（ ）作用。 选择一项： a. 监督学校教育工作 b. 分担学校教育工作 c. 家校联系、沟通 d. 协助班主任工作 题目20 自然课上，老师让学生通过观察物品的形状、颜色、大小说出该物品在日常生活中的用途，这种方法是在力求培养学生的（）。 选择一项： a. 形象思维 b. 好奇心 c. 想象力 d. 系统思维 题目21 自主学习的主要特征不包括