水平三单元田径..docVIP

单元教学计划 教材名称 田径 总课时 7 教学目标 1、培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育活动的意识和习惯。 2、初步掌握跑、跳跃和投掷的方法，培养运动时的身体的正确姿势，学会跑、跳跃和投掷的基本技能。 3、促进学生身体的正常发育，发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。 4、通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强客服困难，战胜挫折的勇气和信心。 5、在教学活动中，培养学的群体责任感，提高合作，竞争的意识和能力，体验群体学习的乐趣。 教学重点 教学难点 课 次 教学内容 教学目标 重、难点 教法与学法要求 1 蹲踞式起跑 1、通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对体育活动的兴趣。培养学生积极参加参与活动的态度。 2、使学生在活动中初步掌握蹲踞式起跑和快速跑的活动，并能在活动中不断改进跑动中的动作。 3、培养学生积极向上的精神和团结协助地优良品质。 蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。 蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 2 快速跑 1、通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对体育活动的兴趣。培养学生积极参加参与活动的态度。 2、使学生在活动中初步掌握快速跑的技术，并能在活动中不断改进跑动中的动作。 3、培养学生积极向上的精神和团结协助地优良品质。 快速跑时动作轻松协调。 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 3 跳跃——跨越式跳高 1、通过主题式教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与的态度； 2、使学生在活动中初步掌握跨越式跳高的方法，发展跳跃能力，提高灵敏和协调素质； 3、培养学生机智果断、友好合作的优良品质。 重点:助跑和起跳的衔接 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 4 跑——30米快速跑 1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度 2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。 重点：姿势正确 自然放松 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 5 立定跳远 １、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度； 2、在体验活动中学习立定跳远的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 重点：双脚起跳，双脚落地 难点：协调动作 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 6 下压式接力 1、通过启发式完整教学，创造良好的学习氛围，激发学生对体育活动的兴趣。培养学生积极参与体育活动的态度。 2、使学生在活动中学习接力跑的动作和规则，发展奔跑能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质； 3、培养学生机智勇敢、团结一致的优良品质。 重点：虎口朝上 难点：将棒交到前一个同学的手心里 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 7 前抛实心球 1、通过学习前滚翻与后滚翻的动作的要领。记住前滚翻与后滚翻的动作要领。 2、发展学生的综合素质和上下肢力量。 3、通过练习，能体验滚翻的乐趣。 重点：能掌握前抛实心球的动作，做到蹬地、转体、挥臂动作连贯、协调。 1语言导入新课 2教师提问 3学生分组讨论 4小组合作 5合作探究 体 育 教 案 第 周 第 1 次课 上课时间 教学内容 1、蹲踞式起跑,； 2、游戏“让距追逐跑”。 教 学 目 标 知道蹲踞式起跑的知识和动作要求，能初步做出起跑的动作。 2、了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。 3、能积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。 重 点 蹲踞式起跑预备姿势 难 点 听信号后快速起跑 环节 内容 教学方法 教学组织 要 求 拓 展 创 新 一 1、体委整队，师生问好。 2、宣布本次课的内容和任务。 3、安排见习生。 1．语言导入： 2．激发兴趣 3．积极参与 4、课课练 立卧撑2组 热情饱满 认真做准备活动 二 1、热身 2、游戏—“快速出击”： 3、学习蹲踞式起跑 1、语言导入法 2、师范法 3、指导法、 4、纠错法 5、推优师范法 6、练习法 变换队形 快、静、齐 动过到位 三 游戏： 看谁做到快、静、齐 1、教师讲解并提问 2、