高等数学I课程教学大纲(试用稿).docVIP

《高等数学I》课程教学大纲(试用稿) 课程代码： 适用专业：理科类 学时数：180 学分数：10 执笔人：刘 群 编写时间：2004年9月 一、课程的性质和目的 高等数学课程是师范类大学各相关专业学生的一门必修的重要基础理论课，它为学生继续学习各专业课提供必要的数学基础知识，也为学生解决一些实际问题提供了有效的数学方法，同时，通过180学时的教学，逐步培养学生具有抽象概话问题的能力，较强的逻辑推理能力和较熟练的运算能力，从而提高综合运用所学知识去分析问题、解决问题的能力，为进一步学习后继专业课打下较好的基础。 二、教学内容及要求 第一章 函数与极限(讲授16学时,习题课2学时) （一）教学要求 1、理解函数、函数极限、无穷小与无穷大及函数的连续的概念。 2、掌握极限的性质及运算方法，会利用极限存在的准则，两个重要极限、等价无穷小及函数的连续性计算极限。 3、了解闭区间上连续函数的性质，并会运用。 （二）教学内容 重点：函数的概念、极限的概念、极限的性质及其运算，连续函数的概念。 难点：复合函数、分段函数的概念、极限的概念 §1.1映射与函数 集合、映射、函数 § 1.2数列的极限 数列极限的定义、数列极限的性质 §1.3函数的极限 函数极限的定义、函数极限的性质 § 1.4无穷小与无穷大 §1.5极限运算法则 § 1.6极限存在准则，两个重要极限 §1.7 无穷小的比较 §1.8函数的连续与间断 函数的连续性、函数的间断点 §1.9连续函数的运算与初等函数的连续性 连续函数的和、差、积、商的连续性，反函数与复合函数的连续性初等函数的连续性 §1.10闭区间上的连续函数的性质 有界性与最大值、最小值定理、零点定理与介值定理一致连续性 第二章 导数与微分(讲授12学时,习题课2学时) （一）教学要求 1、理解导数、微分的概念、相互关系、物理和几何意义，理解可导与连续之间的关系，了解高阶导数的概念。 2、会求平面曲线的切线方程和法线方程，掌握基本初等函数的求导公式，会求各种类型函数的导数，简单函数的高阶导数，分段函数的一、二阶导数，了解微分的不变性，会求函数的微分。 （二）教学内容 重点：导数的概念、微分的概念、导数的几何意义和物理意义、初等函数微分法。 §2.1导数概念 导数的定义、导数的几何意义、函数可导性与函数连续性的关系 §2.2函数的求导法则 函数的和、差、积、商的求导法则、反函数的求导法则、复合函数的求导法则、基本求导法则与求导公式 § 2.3高阶导数 §2.4隐函数及由参数方程所确定的函数的导数相关变化率 §2.5函数的微分 微分的定义、微分的几何意义、微分公式及运算法则、微分在近似计算中的应用 第三章 微分中值定理与导数的应用(讲授18学时,习题课2学时) （一）教学要求 1、理解并会用微分中值定理 2、掌握导数在判断函数的单调性、求极值、求最值、判断函数图象的各种特征等方面的运用 3、掌握洛必达法则、泰勒公式 4、了解曲率和曲率半径的概念，并会计算 （二）教学内容 重点：拉格朗日中值定理、泰勒公式、洛必达法则，函数增减性和凹凸性判别法、函数极值及其求法、最值问题。 难点：中值定理、泰勒公式 § 3.1微分中值定理 罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理 §3.2洛必达法则 §3.3泰勒公式 §3.4函数的单调性与曲线的凹凸性及拐点 §3.5函数的极值、最大值及最小值 § 3.6函数图形的描绘 §3.7曲率 弧微分、曲率及其计算公式、曲率园与曲率半径、*曲率中心计算公式、渐屈线与渐伸线 §3.8方程的近似解 第四章 不定积分(讲授14学时,习题课2学时) （一）教学要求 1、理解原函数、不定积分的概念 2、掌握不定积分的基本公式、掌握不定积分的性质、换元积分法及分部积分法、会求有理函数、三角函数和简单无理函数的积分，会使用积分表。 （二）教学内容 重点：原函数、不定积分的概念、基本积分公式、换元积分与分部积分法 §4.1不定积分的概念与性质 §4.2 换元积分法 §4.3分部积分法 §4.4有理函数的积分 §4.5 积分表的使用 第五章 定积分(讲授12学时,习题课2学时) （一）教学要求 1、理解定积分的概念、性质 2、理解变上限积分定义的函数，掌握牛顿——莱布尼茨公式 3、了解广义积分的概念，并会计算广义积分