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图像的加工处理 学 科：信息技术 授课班级：G201405班 授课教师：孙成海 授课时间：2016年1月26日 图像的加工处理 学习目标： 1、学会移动、魔棒、文字工具的使用方法。 2、学会图像的合成创作。 图像的加工处理 预习检测与展示 真题链接：（2015年） 如果想要用计算机对图像进行处理，先要创建或获取图像，方法主要有（ ）。（ 至少填写三种） 真题链接：（2012、2013年） 校庆筹备组收集了大量校史图片和校庆相关素材，准备使用计算机、打印机、扫描仪、绘图仪和麦克风等设备和软件制作校庆宣传片。用上述的 设备，可以将纸质的校史图片采集到计算机中。 提问：你用数码照相机照出的照片，都满意吗？ 提问：那么，对于不太满意的照片或有些瑕疵的照片，你该怎么办呢？删掉？还是…… 好，下面就让我们共同欣赏几组用计算机处理过的对比图片或制作的海报，感受一下计算机带给我们的奇妙世界。 观看视频《奇妙世界》 提问：处理照片或制作海报，我们要依靠软件来实现，那么有没有同学知道，我们利用计算机处理、制作图像的常用的、比较专业的软件是什么？ 好，这节课我们就共同来探讨、研究一下，这种常用的图像处理软件——Photoshop。 教师释疑 首先，请同学们结合以往所学的其他软件操作知识，尝试一下，用正确的方法启动Photoshop。 下面，让我们通过几项基础操作，来共同体验一下Photoshop。 【教师讲授、演示】 讲解图层概念，演示显示、隐藏图层及改变图层顺序操作。 通俗地讲，图层就像一张透明的胶片，在透明的胶片上绘画，被画上的部分叫不透明区，没画上的部分叫透明区，通过透明区可以看到下一层的内容。把多张透明的胶片按顺序叠加在一起就组成了完整的图像。在Photoshop里每个图片都要建立在单独的图层上，其目的在于方便修改而不会改变其他的背景图片。 【基础操作：图像初步合成】 参照合成.jpg图片的效果，利用魔棒工具和移动工具，把素材库中的汽车.jpg和城市.jpg图片进行合成，并保存为“任务1.psd”和“任务1.jpg”两种格式文件。 教师分解讲解、演示，学生模仿操作，让学生掌握利用图层拖拽法、魔棒工具和移动工具完成图像合成的初步操作。 深入研讨 【实战任务：制作感恩节海报】 请同学们结合素材库中的素材内容和基础制作要求，认真思考，合理设计一幅感恩节海报。 基础制作要求： 1、海报尺寸为1024像素×768像素。 2、利用海报素材库中两张或两张以上图片合成。 3、添加文字说明或修饰。 4、布局合理，美观大方。 5、文件以你自己的名字命名，保存为PSD格式。 6、将你自己做好的最后成品以你自己的名字命名，保存为JPG格式。 拓展制作要求： 在基础制作要求基础之上，完成以下操作内容。 1、海报尺寸为2048像素×768像素。 2、将你制作完的感恩节海报各图层内容复制到新建的海报页面左侧，并将亮度调整为20，对比度调整为20。 3、任选素材库中的一个图片，放到新建的海报页面右侧后，调整其大小，并使其重复呈现3次。 4、文件以“你自己的名字_1”命名，保存为PSD格式。 教师在学生操作过程中给予适当的启发、提示，引导学生完成新建文件、文字工具使用相关操作。 针对学生操作存在的共性问题，由班级内完成相应操作的同学进行讲解演示。 检查学习目标的完成情况 展示学生作品，进行学生点评、教师点评及自评活动，并填写作品评价量表。 引导学生对作品从创意、运用本节知识点等方面进行讲解及评价，教师进行补充性总结。 本节课学习了Photoshop的几项基本操作。我们在使用过程中要遵循“先选后做”的基本原则，来执行相应操作。 【聚焦学业考试】 真题链接：（2015年） 同学们采集的素材中有：领导致词.mp3、大合唱.jpg、我爱你中国.mpg，其中属于图像素材的是（ ）。 评价：给学生所在小组奖励。 知识要点：常见的图像格式有jpg、bmp、gif。 真题链接：（2015年） 以下的手机常用软件中，属于系统软件的是（ ） A.QQ B.微信 C.美图秀秀 D.Android（安卓） 评价：给学生所在小组奖励。 知识要点：常见的图片信息加工软件Photoshop，其默认文件扩展名是PSD。windows自带的图片处理软件画图，其文件扩展名是bmp。考试内容关注学科动态，适当超越教材，考察学生知识迁移和自主学习能力。 真题链接：（2014年） 用Photoshop处理图片时，快速选取某种颜色所在的连续不规则区域，可使用（ ）工具。 评价：给学生所在小组奖励。 知识要点：规则和不规则区域颜色的选取方法。 请同学们将你本节课的学习收获或体会填写