苏教版四年级上册第一单元空气的性质第一课时讲义.ppt

（苏教版）四年级科学上册 空气的性质 奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着， 无孔不入变化多，动物植物都需要 用力吹瓶子里的气球，气球能吹大么？ 为什么会这样呢？ 实验一 1.用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。2.说明空气占据着瓶里的空间 怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 3.松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎个孔，瓶内的气体被握从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了 结论： 空气占据空间。 1.纸团不会湿。2.因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿不了 实验二 从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；被子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就被水浸湿了 如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？ 总结：空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。 思考： 我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据饼干、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气 1.我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。2.实验证明空气有质量。 实验三 实验四 有风吹的感觉 证明空气具有流动性。 实验五 1.用手压“气垫”会感觉吃力。2再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被压缩。3.松开手后，塑料袋恢复原来的样