幼儿园国庆节“欢乐之星”亲子团活动方案 .docVIP

幼儿园国庆节“欢乐之星”亲子团活动方案 活动时间：XX年9月30日 9；00--10；30 　　活动地点：本班教师 　　活动对象：大二班部分家长、全体幼儿及本班教师。 　　活动目标： 　　1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。 　　2、通过亲子共同布置教室环境的形式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。 　　3、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参加节日的环境创设中。 设计思路： 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日--十月一国庆节。 　　孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：为什么会有国庆节？国庆节是谁的节日外国人也有国庆节吗？根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动--我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。 本次活动是在主大主题--我是中国人的主题材背景下开展的一个活动。活动开展充分利用了家长资源，让家长与幼儿共同参与国庆节的环境布置中。 　　一方面，有利于家长了解教师教学工作的开展。对于孩子而言，与家人一起庆祝国庆，能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。 活动以学习性的区域活动为主要开展形式，活动中充分尊重孩子的活动自主权，孩子可以根据自己的兴趣、需要选取自己喜欢的表达表现方式。活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在班级的各个角落。也满足孩子的表现欲。 活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。 活动准备： 经验准备：活动前幼儿对国庆节有初步了解，收集有关国庆节的照片资料 材料准备： 　　1、各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子等 　　2、制作工具：双面胶、胶棒等 　　活动流程：导入主题--经验交流--实践操作--成果展现 　　活动过程： 　　一、 导入主题 导入语：明天是一个什么特殊的日子？我们还邀请了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到我们班和小朋友一起庆祝国庆节，小朋友开心吗？ 　　二、 经验交流 　　1、 全体幼儿演唱歌曲《娃哈哈》表现愉快的情感。 　　2、 以小小问答会的方式交流对国庆节的认识。 　　 请小老师问有关国庆节的问题，答对者得一份小礼物。 　　请家长问幼儿问题。 　　三、 实践操作 　　1、 引发幼儿布置环境的兴趣。 引导：明天就要过节了，小朋友想不想把教室打扮漂亮点，怎么打扮？ 　　2、 幼儿与家长相互讨论，也可以幼儿之间讨论。 　　3、 分组活动，师观察指导。 　　四、 成果展现 　　1、 介绍自己的活动成果。 　　2、 与家人一起用自己的活动窗口装扮活动室。 活动反思： 通过本次活动，幼儿对国庆节的有了更加全面的认识，充分感受到节日的氛围。通过与家人共同布置国庆节的环境，体验节日的快乐。 　　另外，幼儿与家人的共同商量活动中增进亲子之间的情感。同时幼儿利用收集的各种废旧材料进行想像，制作成各种装饰物，也发展幼儿的动手能力、想像创造力也能到充分表达表现。活动后，把幼儿的作品展现在班级，使幼儿获得成功感。 　　本次活动是在大主题《我是中国人》的背景下开展的一个亲子活动，是对幼儿前期经验的总结与提升。根据幼儿的兴趣点及发展特点，提供给幼儿表达表现的机会，活动开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以各种制作的方式表现国庆的喜悦。 家长方面，家长在与孩子的共同活动中，了解孩子的兴趣点及不同的发展情况，能更加全面地了解孩子。从而更有针对性地教育。家长亲身参与到活动中，能更好了解幼儿园的教育特点。更好地配合教师，有利于教师工作的顺利开展。 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, West queen culture two name card, full integration into the national provinces and cities, scenic spots construction and Silk Road Economic Belt construction, all efforts to build China Fobao shrine, the international Center for research on international and National West Queen Mother Buddha relic The base of cultural studie