邳州市第二中学高中生物一轮 生物解题策略课件 新人教版 .pptVIP

真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 患者体内。由于用于移植的膀胱是由接受移植者的体内细胞培育产生，所以移植后的膀胱不会在患者体内发生排异现象。该培育过程是：从患者的膀胱上取下普通邮票一半大小的活细胞样本，膀胱从外到内是由三层构成，即肌肉、胶原质和膀胱上皮。研究人员将活细胞样本中胶原质剥下，将肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养，约一周后将这些细胞放在一些海绵形状的可生物降解的由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过7周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外。医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。培育过程 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 如下图所示，根据以上资料回答下列问题： * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 （1）a过程属于细胞工程中的 ，其培养基与植物细胞培养的培养基的主要不同点是前者含有 。在培养基中的培养相当于 培养。 （2）b过程由数万个细胞繁殖到15亿个细胞是 的结果，由这些细胞再分别形成肌肉和膀胱上皮的过程要经过 。 （3）新器官与老器官的“重组”是否为基因重组？ 。 为什么？ 。 （4）用接受移植者的体内细胞培育出“新膀胱”不会发生排异现象，请列举一个与之相似的实例。 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 ［解析］ 高考生物信息题的解题过程实质上是对信息进行整合，对信息进行由此及彼、由表及里的思维加工过程。一般包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。 概括就是对题目所提供的信息进行归纳、提炼，从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。 联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。找准结合点是解题成功的关键一步，在上例中，问题与知识的结合点就是细胞工程中的基本技术，即动物细胞培养技术。 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 回忆的目的是找出结合点知识的具体内容。对于该题，首先要回忆教材中有关动物细胞培养时培养基的成分、细胞分裂、细胞分化、基因重组等具体的基础知识。在复习中做好知识准备：全面、准确、牢固地把握考点知识，形成知识体系，这是正确解答信息题的基础。在此基础上才能够融会贯通，灵活运用。 判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。在（1）中是动物细胞培养，其培养基与植物细胞培养的培养基的主要不同点是含有动物血清等。（2）中是细胞分裂、分化的结果。（3）新器官遗传物质没有发生改变，不是基因重组。 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。 ［答案］ （1）动物细胞培养 动物血清等 原代 （2）细胞分裂 细胞分化 （3）不是 新器官与老器官来自同一个人，遗传物质相同，没有发生基因重组 （4）如用取自烧伤病人皮肤的健康细胞进行培养，获得大量自身的皮肤细胞，移植后也不会发生排异现象。 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 例15 小黄狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制, 共有四种表现型，黑色（A B ）、褐色（aaB ）、红色（A bb）和黄色（aabb）。下图是小黄狗的一个系谱，请回答下列问题。 * 真题体验 返回目录 真题体验 返回目录 （1）Ⅰ2的基因型是 。 （2）欲使Ⅲ1产下褐色的小狗，应让其与表现型为 的雄狗杂交。 （3）如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是 。 （4）Ⅲ3怀孕后走失，主人不久找到一只小狗，分析得知小狗与Ⅱ2的线粒体DNA序列特征不同，能否说明这只小狗不是Ⅲ3生的？ （能/不能）；请说明判断的依据：