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Unit 3 I’m more outgoing than my sister
Learning Goals
Learn the comparatives with –r,–er/ier, y→i+er, 双写最后一个辅音字母+er, and more: calmer, wilder, funnier, more outgoing ...Learn to compare people with such patterns as: He has shorter hair than Sam. He’s calmer than Sam... Talk about characters of your own and others. Pay respect to yourself and others .Cultivate good personal traits.
(目标引领,本节课的知识、能力和情感目标)Preview
一、Do you look the same as your family, your friends or others? If not, what are your differences?二、Look at p, then write down the opposites of the following adjectives without looking at the text.
1. wild___________ 2. serious _________ 3. quiet_________
4. white_________ 5. different _________ 6. fat ____________
7. small________8. short_________9. heavy ________ 10. good_________
三、interesting___________
6. heavy___________ 7. calm__________ 8. strong __________
9. hot_________ 10. good___________
(预习体现了以学生为中心的思想,强调学生的参与、体验、感知、实践和交流,以学定教。)Warming up and leading in热身导入Show some pictures to Ss. Say They are stars---film stars, sports stars and so on. Ask Ss to tell what they see. Ask Ss to use the words: tall, wild, thin, long hair, short hair, heavy, calm, short and so on.
T: Look at the pictures. What does he/ she look like?
Ss: He/She is/has…
(Learn the new words: wild and calm.)
T: Let’s finish 1a.(导入要联系所学的内容,使学生自然而然地进入新课的学习。)
Jordan is tall. Yao Ming is taller than Jordan.
Let the students read after the teacher and learn how to compare.
1c Pair work:
A: I am?B: I am卼han you. And you are卼han me.
T:
LSome students are talking about the three twins. Let’s listen to 1b.
Listening for the general idea听取大意1b1 Listen and choose the main idea of the three conversations.
The main idea of the three conversations is to talk about .
A. some friends’ traits B. some twins’ traits C. some classmates’ traits
Listening for the specific ideas听取细节 1b2 Listen and number the pairs of twins in the pictures
Listen again and fill in the b
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