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* 1 学习目标 1、理解去括号法则,能运用去括号法则正确去括号,并进而将整式化简; 2、会用整式解决生活中的实际问题. (重点目标) (难点目标) * 自研自探(10分钟) 按照以下程序自学65--67页练习以上内容: 1、读65--66例4以上内容,说一说:去括号的依据是什么,具体怎么做,括号前的因数是否带着符号与括号内各项相乘,去括号前后原括号内各项的符号有何变化规律. 2、读例4,重点读解题步骤,说一说,化简多项式分为哪几步. 3、读例5,重点读解题过程,说一说,顺水速度和逆水速度分别怎么表示. * 合作交流 对子: 1、对子互背去括号法则; 2、对子互背顺水速度与逆水速度的计算公式。 小组: 1、去括号的依据是什么? 2、化简多项式分为哪几步? * 展示提升 1、每组抽一人背去括号法则。 2、课后练习1 3、课后练习2 * 达标训练 1.判断正误:对的画“√”,错的画“×”. (1)a-(b-c+d)=a-b-c+d;( ) (2)a-(b+c)-d=a-b-c-d;( ) (3)(a+b) -(-c+d)=a+b-c-d;( ) (4)a+(-b+c-d)=a-b+c-d;( ) (5)-(a-b)+(c-d)=-a+b-c+d.( ) * 2.去括号: (1)(a+b)+(c-d) (2)(a+b)-(c-d) (3)-(a+b)-(-c-d) (4)(a-b)-(-c+d) (5)-(a-b)+(-c-d) (6)a-(-b+c)-d * 3.计算: (1)(-x+2x2+5)+(4x2-3-6x); (2)(3a2-ab+7)-(-4a2+2ab+7); (3)(2a-3b)-[4a+(3a-b)]. 4.填空:整式x+y与整式x-y的和为_____,差为______. 5.先化简下式,再求值: 5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a=,b=. * 6.已知某轮船顺水航行速度为每小时(a+y)千米,逆水航行速度为每小时(a-y)千米, (1)轮船顺水航行3小时,航行了___千米; (2)轮船逆水航行1.5小时,航行了___千米; (3)轮船顺水航行3小时,逆水航行1.5小时,一共航行了多少千米. * 日清反馈 必做题: P70 3、4 选做题: P70 6 *
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