高三历史 第2讲 近代历史上的改革课件 新人教版选修1.pptVIP

材料二　在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情……日本在制宪工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。” ——钱乘旦《论明治维新的失误》 请回答： (1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。 (2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。 【参考答案】(1)理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。 (2)实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。 【5—2】(2013·全国新课标卷Ⅰ)阅读材料： 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚， 各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。 ——据《清德宗实录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。 【参考答案】 (1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。 (2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外形势不同。实质：维持专制统治，抵制革命。 【1—2】阅读下列材料： 材料一　谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一位亲属，只要交纳5～7枚金币，便可以洗净罪恶了。 ——赎罪券价目表 材料二　 28.很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。 36．每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得赦罪或全部免罚。 ——马丁·路德“九十五条论纲” 请回答： (1)概括欧洲兴起宗教改革运动的根源。 (2)总结马丁·路德的思想与天主教学说有何不同。 (3)分析马丁·路德“九十五条论纲”的实质和意义。 (4)概括马丁·路德宗教改革的实质。 【参考答案】 (1)天主教会的封建神权统治阻碍资本主义的发展。 (2)马丁·路德宗教思想的核心是“因信称义”，天主教学说主张“因行称义”。 (3)实质：否定教皇和教会的权威；意义：揭开了宗教改革运动的序幕。 (4)马丁·路德宗教改革实质上是新兴资产阶级反封建的思想政治运动。 考点2：穆罕默德·阿里改革 【2—1】阅读下列材料： 材料一　拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。 材料二　穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术为自己的目的服务的中东的统治者。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： (1)如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机”？这对埃及产生了什么影响？ (2)据材料二，结合所学知识指出穆罕默德·阿里是怎样“有效地利用西方技术”？有什么局限性？ 【参考答案】(1)理解：给埃及带来了先进的文明和技术。影响：冲击了落后的埃及社会；有利于埃及社会的近代化。 (2)利用：发展机器工业，创办近代工厂；发展军事力量，创办近代军队。 局限：没有进行全面改革；发展工业方面面临资金匮乏、管理不善问题；发展军事是为了侵略扩张。 【2—2】阅读下列材料： 材料一　穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在