I加快川西北民族高等教育发展的必要性.docVIP

加快川西北民族高等教育发展的必要性 张 轩 川西北高原是四川少数民族的主要聚居区，这里是全国第二大藏区，也是全国唯一的羌族聚居区。最近三十年来，川西北地区的社会、经济和文化有了长足发展，教育状况明显改善，特别是藏羌少数民族教育得到快速发展，建立了包括高等教育在内的较为完整的民族教育体系。但与全川其他地区相比，川西北民族高等教育仍然相当落后，远远不能满足当地乃至全川政治经济发展对民族高层次骨干人才的需求。 经过2000年代整整十年的强力推进后，西部大开发进入了加速发展阶段（2010年—2030年），在前一阶段基础设施改善、结构战略性调整和制度建设成就的基础上，西部大开发开始冲刺：巩固提高基础，培育特色产业，实施经济产业化、市场化、生态化和专业区域布局的全面升级，实现经济增长的跃进。这表明，西部地区对少数民族高层次骨干人才的需求日益旺盛，川西北民族高等教育的发展必将迎来前所未有的大好时机。 川西北民族高等教育的发展，能够促进川西北地区经济结构的调整及经济发展方式的转型，并为川西北民族地区自然资源的合理开发提供有力的人才支持。大力发展民族高等教育有利于维持川西北民族地区社会稳定，促进各民族和睦团结。民族高等教育的发展还有助于培养少数民族高层次骨干人才，并促进全社会理解和尊重少数民族。川西北高原，由于地理位置、传统文化、历史条件等因素的制约，现代科技的研究、应用和普及都大落后于内地，川西北民族高等教育在培养民族科技人才和进行民族地区相关问题的科研等方面将大有作为。大力发展民族高等教育有利于促进川西北地区多元文化的和谐共生，川西北地区民族高等教育不仅能够传承和弘扬川西北各少数民族的优秀文化，同时还可以促成少数民族大学毕业生以积极态度对待主流文化和现代文明。 川西北民族高等教育，肩负着为振兴全川乃至整个西部民族地区经济、维护民族地区社会稳定、推动民族地区文化繁荣培养民族高层次骨干人才的重任。然而，现状却不容乐观。目前，偌大一个川西北高原却仅有四川民族学院一所本科院校，这与亟需大量培养少数民族高层次骨干人才是极不相称的。 随着国家西部大开发的加速发展，川西北地区对民族高层次骨干人才的需求将空前增长。西部大开发赋予了川西北地区民族高等教育为其培养高层次骨干人才的历史使命。实施西部大开发战略，关键在人才，在这方面川西北高等院校具有得天独厚的优势，可以说西部大开发战略的实施，为川西北高等院校人才资源开发提供了更有利的条件和更广阔的空间。为弥补川西北民族高等教育资源的不足，必须加快川西北民族高等教育的跨越式发展。 川西北地区民族高等教育的发展对川西北地区社会、经济的发展起着举足轻重的作用，因此，采取相应对策和措施加大川西北民族高等教育的发展力度已经成为促进川西北地区社会经济发展的关键。为此，要多渠道筹措办学资金，扩展并办好现有高校。 川西北民族高等院校必须通过改善管理，提高资源利用率，充分发挥各种资源的作用，真正履行好高等院校为社会服务的重要职能。川西北高等院校要抓住西部大开发的良好机遇，不断扩大办学规模，改善办学条件，从主动适应当前民族工作和民族地区经济建设的需要出发，发挥优势，加强学科建设，调整专业结构，制定科学的教学方法和合理的课程设置，切实加强教学管理，努力提高教学质量，提高自身的适应能力和竞争能力，从而全面推进川西北地区民族高等教育发展。 川西北地区民族高等教育，要认真完成为当地经济社会发展培养大批民族高层次骨干人才的历史使命，就必须进一步提升办学层次，尽快改变川西北地区仅有一所本科院校的局面。川西北地区民族高等教育的改革和发展不仅需要高等学校自身积极努力，而且更需要政府和所有相关人士的大力支持。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“公共教育资源要向民族地区倾斜。中央和地方政府要进一步加大对民族教育支持力度。积极发展民族地区高等教育。支持民族院校建设。”《规划纲要》的出台必将为川西北民族高等教育的发展带来又一个春天！ 教育公平视野下民族地区教育发展问越研究 来源：岁月联盟 作者：雷继红 于海洪 时间：2010-08-14 　　[摘要]目前，民族地区仍然是我国教育的薄弱环节，其在中存在许多问题。对乌江流域民族地区教育发展的田野调查发现，民族地区教育在发展中存在的问题具体表现为：办学条件普遍较差，教育基础设施建设落后；师资数量不足，素质相对较低，教师结构不合理；学校教育中民族文化、地域特色不明显。这些问题的解决需要地方政府综合考虑各种因素。充分利用国家各项扶持政策。改善学校办学条件，改进教育教学工作；改革中等教育结构，增强职业教育吸引力；合理调整城乡中小学布局，提高义务教育办学效率；同时突出“大杂居、小聚居”民族地区教育发展特色。 　　[关键词]教育公平；教育均衡发展；乌江流域民族地区?　　(公开征