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《再别康桥》教学反思 　　篇一：《再别康桥》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 本节课最大的优点我想应该主要是通过多媒体辅助手段，提供大量与《再别康桥》有关的信息。很好地突出重点，突破难点，具体表现如下： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 1．创设情景，诱导思维，激发兴趣。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 我在导入课文和介绍徐志摩时，通过播放歌曲《再别康桥》，附上剑桥的风景图片， 紧接着出示3张徐志摩的照片和播放《海上名人录--才情徐志摩》视频和情景模拟，拉近了学生与语文的距离，逐层推进，让学生在这样的氛围中激发学习《再别康桥》的兴趣。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 2．巧妙设计有梯度的问题，体现分层教学。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 本课的提问设计层层递进，逐级攀登，让学生完成教学任务。在讲述意象和意境时，设置的问题是有浅入深。为的是照顾到各个层面的学生，所以有一位学习成绩不好的学生能回答出ldquo;第一节在全诗中起什么作用？rdquo;这个问题后，就抢着回答下面的问题。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 3．自主探究与小组竞赛相结合。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 自主学习是课堂上比较常用的方法，而且是学生学习很有效的方法，但现在社会更强调团队合作，所以我设计学生协作讨论这个环节，希望增强学生的团队合作