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《小熊住山洞》教学反思 　　篇一： 《小熊住山洞》教学反思 　　nbsp; 　　nbsp;nbsp; 《小熊住山洞》是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房子的行为，赞扬了小熊一家高尚的情操。反思这堂课，欣喜是学生带给我的，而遗憾却是我留下的。 　　nbsp; 在课堂教学中，我们要唤起学生的主体意识，因此，这节课我把教学的重点放在学生的ldquo;学rdquo;上，从学生的实际出发，采取多种行之有效的教法让学生爱学、乐学、会学，成为学习的主人。 　　nbsp; 一、创设情境，激发学习积极性。 　　nbsp;nbsp; 我利用儿童喜欢动画的这一特点，上课伊始，就通过课件演示了森林一年四季的美丽鲜活的画面，把学生带入了大森林，学生的注意力被深深地吸引了，他们产生了极大的兴趣。看完课件后，学生纷纷述说自己所看到的景色，人人都想参与到学习活动之中，学习的积极性得到了充分的调动。 　　nbsp;nbsp; 二、小组合作，增强学习主动性。 　　nbsp;nbsp; ldquo;每一个学生都是天才rdquo;。老师要充分相信学生，学生是学习的主人，他们完全能扮演好这一角色。他们有发表自己见解的欲望，他们也有交流、评价的能力。我们教师完全可以提供他们