《我为你骄傲》教学反思.docVIP

《我为你骄傲》教学反思 　　篇一： 《我为你骄傲》教学反思 　　nbsp; 　　nbsp;nbsp; 这篇课文记叙的是一件很生活化的小事，故事虽小，却真实感人，贴近学生的生活。文中的孩子 ldquo;我rdquo;一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但愧疚的心理始终伴随着ldquo;我rdquo;。 内心的懊悔，担心ldquo;做贼心虚rdquo;似的心理及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。 　　nbsp;nbsp; 教学中，我以小男孩的心理变化为线索，让学生感悟语言，体会情感。在出示课题后，我采取的是从问题入手的方法。引导学生先整体朗读课文，利用填空的形式让学生先抓住课文的主要内容，理清小男孩的感情线索。抓住小男孩ldquo;开心mdash;mdash;害怕、担心mdash;mdash;不自在mdash;mdash;一阵轻松rdquo;的句子，再让学生从句子中找出重点词语进行理解和体会情感，并相机进行朗读指导与训练。 　　nbsp;nbsp; 通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如在理解小男孩担心的内心世界时，我让学生设身处地想：ldquo;此时你就是那位小男孩你会担心些什么？rdquo;一石激起千层浪，有的说：ldquo;我会担心老奶奶批评我rdquo;，有的