《数星星的孩子》教学反思.docVIP

《数星星的孩子》教学反思 　　篇一：《数星星的孩子》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 这是一篇富有情趣的科学知识课文，读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在奶奶的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星hellip;hellip;它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。而且本文的语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要教师引导下的深入阅读，让孩子们自读、自悟、自得。在读中获得愉悦地享受，在读中受到良好的教育和熏陶，达到ldquo;润物细无声rdquo;的教学效果。　 　　nbsp;nbsp;nbsp; 教学本课时，我和孩子们一起对着课件ldquo;明朗的夜空rdquo;数数ldquo;天上的星星rdquo;，再到课文里找ldquo;星星rdquo;（生字），这样，会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松!针对本节课的教学设计，我作以下几点反思： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、nbsp; 识字教学与阅读结合，充满情趣，体现识字效率。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 新课程背景下，二年级的孩子的识字量已有近两千字，他们有自己的识字方法