《锄禾》教学反思.docVIP

《锄禾》教学反思 　　篇一：《锄禾》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，在现代也赋予了新的意义，一切劳动成果都是劳动人民辛勤劳动的成果，我们每个人都要珍惜别人的劳动成果，特别在现在提倡节约型社会，珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任。这首诗对于一年级学生来说早熟记于心，甚至达到倒背如流。对于这样的古诗又如何进行教学呢？ 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、突出学法，持续发展 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《语文课程标准》指出：语文课程是一门工具性很强的学科。语文教学应注重课内得法，课外得益。因为是一年级学生，于是我就把进行学法指导作为本课的教学重点，即让学生如何掌握一般的古诗学习方法。教学伊始，首先让学生背诵学习过的古诗，激发学生的学习古诗兴趣。然后质疑学生以前学习古诗的方法是什么？学生都会说只是一行一行地背熟。于是教师揭示新的学习方法：了解诗人mdash;正确朗读mdash;想象意境mdash;感悟诗情mdash;积累背诵。学生在掌握了这样的学法以后，就能自读古诗，促进了学生的可持续发展。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 二、 运用动画，突破难点 　　nbsp;nbsp;nbsp; 由于学生对农民劳动的情景缺乏感性认识，所以如何让学生体会