河南省光山二高2016届高三生物复习专题四生物技术的安全性和伦理问题单元强化训练题(含解析)..docVIP

河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题（人教版）：选修三 专题四 生物技术的安全性和伦理问题（含解析） 1．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范(　　) A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 C．利用试管婴儿的脐带血 D．设计试管婴儿，不一定要考虑他的性别 2．判断下列有关生物技术的安全性和伦理问题的叙述，正确的有（ ） ①种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 ②转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 ③种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 ④转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 ⑤转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 ⑥动物的生长激素基因转入植物后不能表达 ⑦如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 A.两项 B.三项 C. 四项 D. 五项 3．根据一个人的基因身份证记录的基因特征，可以对下列的信息做出判断的是（ ） ①持有者一定患什么疾病　②持有者不宜吃何种食品　 ③持有者不宜与哪些人结婚生育　④持有者可以接受什么人的器官 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①④ 4．下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（ ） A．可广泛利用体外受精技术设计试管婴儿的性别 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物细胞中 C．通过基因筛查来禁止重大疾病基因携带者就业 D．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 5．下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 ( ) A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 6．下列支持转基因生物引发生物安全性问题的一项是(　　) A．转基因植物与其他植物可以杂交 B．花粉的传播距离有限，不会引起生物安全性问题 C．植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他植物 D．转基因植物不可能成为“入侵的外来物种” 7．被改造的细菌或病毒，一旦将其制成生物武器，对人类的威胁更大，原因是（ ） A．这些病原体的毒性更强 B．这些病原体繁殖更迅速 C．一时缺乏抵御它们的手段 D．可进行工厂化大量生产 8．引发伦理问题的生物技术包括（ ） ①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④ 9．下列有关生物技术的说法中，合乎伦理道德的是（ ） A．运用试管婴儿技术解决不孕问题 B．进行生殖性克隆人的实验研究 C．利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者 D．通过基因检测男女决定是否让胎儿出生 10．中国政府的“四不原则”是针对(　　) A．生殖性克隆人? ???B．设计试管婴儿 C．转基因动物? ?????D．治疗性克隆 11．下列关于转基因植物的叙述。正确的是（ ） A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 B．转抗虫基因的植物．可能导致昆虫群体抗性基因频率增加 C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 12．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ） A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 13．关于转基因食品的安全性评价应做到多环节。下面哪些不属于转基因食品安全性评价的环节（ ） A．转基因农作物的营养成分 B．转基因农作物的农田试种 C．转基因农作物的大面积种植 D．转基因食品的商品化 14．恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是（ ） A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 15．下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（ ） A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中