高中数学 1.3算法的含义、流程图课时提能训练 .docVIP

【全程复习方略】2013版高中数学 1.3算法的含义、流程图课时提能训练 苏教版 (45分钟 100分) 一、填空题(每小题5分，共40分) 1.给出以下四个问题: ①输入x,输出它的相反数. ②求面积为6的正方形的周长. ③求三个数a,b,c中的最大数. ④求函数的函数值. 其中需要用条件语句来描述其算法的是_______(填序号). 2.(2011·福建高考改编)运行如图所示的伪代码，输出的结果是_______. a←1 b←2 a←a＋b Print a 3.在如图所示的算法流程图中，若f(x)＝2x，g(x)＝x3，则h(2)的值为_______. 4．下列伪代码表示的函数是_______. If x≤2.5 Then y←x×x+1 Else y←x×x-1 End If 5.(2012·盐城模拟)已知流程图如图，若分别输入的x的值为0,1,2，执行该程序后，输出的y的值分别为a,b,c，则a+b+c=_______． 6.(2012·扬州模拟)已知某算法的流程图如图所示，若将输出的数组(x,y)依次记为(x1,y1),(x2,y2)，…，(xn,yn)，则运行结束时输出的最后一个数组为______. 7.(2012·泰州模拟)下边的伪代码运行后，输出的S为________. I←1 While I＜8 S←2I+3 I←I+2 End While Print S 8.某调查机构对本市小学生课业负担情况进行了调查，设平均每人每天做作业的时间为x分钟.有1 000名小学生参加了此项调查，调查所得数据用流程图处理，若输出的结果是680，则平均每天做作业的时间在0～60分钟内的学生的频率是________. 二、解答题(每小题15分，共45分) 9.如果学生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”.用算法流程图表示这一过程. 10.对一个作直线运动的质点的运动过程观测了8次，得到如表所示的数据. 观测次数i 1 2 3 4 5 6 7 8 观测数据ai 40 41 43 43 44 46 47 48 在上述统计数据的分析中，一部分计算见如图所示的流程图(其中是这8个数据的平均数)，求输出的S的值. 11．设计一个伪代码：计算的值. 【探究创新】 (15分)已知数列{an}满足如图所示的算法流程图． (1)写出数列{an}的一个递推关系式； (2)证明：{an+1-3an}是等比数列，并求{an}的通项公式； (3)求数列{n(an+3n-1)}的前n项和Tn． 答案解析 1.【解析】①②利用赋值语句即可完成，③要比较出最大的数并输出，④需要按x的不同取值确定函数解析式，③④都需要利用条件语句. 答案：③④ 2.【解析】a=1,b=2,a=a+b=1+2=3,则输出结果为3. 答案：3 3.【解析】当x＝2时，f(2)＝4，g(2)＝8，此时f(2)g(2)，于是h(2)＝g(2)＝8. 答案：8 4．【解析】该条件语句表示一个分段函数 . 答案:y= 5.【解析】此流程图的作用是计算分段函数 y=的值，所以当x=0时，y=a=40=1， 当x=1时，y=b=1，当x=2时，y=c=22=4， ∴a+b+c=6. 答案:6 【方法技巧】选择结构的答题技巧 流程图中的选择结构一般与分段函数相联系，解答时，要先根据条件对应寻找输出的结果，并用分段函数的形式把该流程图的功能表示出来.进一步求程序执行后的结果，就是求分段函数的函数值了. 6.【解析】由流程图可知：当n=1时，输出数组(1，0)；当n=3时，输出数组(3，-2)；当n=5时，输出数组(9,-4);当n=7时，输出数组为(27,-6)，再往下n=98，此时循环结束，∴最后输出的数组为(27,-6). 答案：(27,-6) 7.【解题指南】进入循环，寻找规律，确定退出循环的条件. 【解析】I从1开始，依次取3,5,7,9，…，当I＜8时，循环继续进行，故当I＝9时，跳出循环．故输出S＝2×7＋3＝17. 答案：17 8.【解题指南】流程图的作用是统计作业时间为60分钟以上的学生的数量，再结合待求问题可得答案. 【解析】流程图统计的是作业时间为60分钟以上的学生的数量，因此由输出结果为680，知有680名学生的作业时间超过60分钟，因此作业时间在0～60分钟内的学生总数有320人，故所求频率为0.32. 答案：0.32 9.【解析】流程图如下： 10.【解析】根据所给表中数据可得＝44，由流程图得 S＝. 11．【解析】伪代码如下: S←0 i←0 While i≤9 S←S+1/2i i←i+1 End While Print S 【方法技巧】循环语句的应用：