高中数学 12.1离散型随机变量的分布列课时提能训练 理 .docVIP

【全程复习方略】（广西专用）2013版高中数学 12.1离散型随机变量的分布列课时提能训练 理 新人教A版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1.①某收费站一天经过的中华牌轿车的辆数ξ； ②某网站中歌曲《难忘今宵》一天内被点击的次数ξ； ③一天内的温度ξ； ④射手对目标进行射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，用ξ表示该射手在一次射击中的得分.上述问题中的ξ是离散型随机变量的是(　　) (A)①②③④　　　　　(B)①②④ (C)①③④ (D)②③④ 2.抛掷两颗骰子，所得点数之和为ξ，那么ξ＝4表示的随机试验结果是(　　) (A)一颗是3点，一颗是1点 (B)两颗都是2点 (C)两颗都是4点 (D)一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点 3.已知随机变量ξ的分布列为 ξ 1 2 3 … n P … 则k的值为(　　) (A)　　　(B)1　　　(C)2　　　(D)3 4.设随机变量ξ～B(6，)，则P(ξ＝3)的值为(　　) (A) (B) (C) (D) 5.已知随机变量ξ的分布列为P(ξ＝k)＝，k＝1,2，…，则P(2ξ≤4)等于(　　) (A) (B) (C) (D) 6.(预测题)已知随机变量ξ的概率分布如下： ξ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P m 则P(ξ＝10)等于(　　) (A) (B) (C) (D) 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.甲、乙两队在一次对抗赛的某一轮中有3个抢答题，比赛规定：对于每一个题，没有抢到题的队得0分，抢到题并回答正确的得1分，抢到题但回答错误的扣1分(即得－1分).若ξ是甲队在该轮比赛获胜时的得分(分数高者胜)，则ξ的所有取值是　　　　. 8.(易错题)已知随机变量ξ的分布列为 ξ 1 2 3 4 5 P 0.1 0.2 0.4 0.2 0.1 若η＝2ξ－3，则η的分布列为　　　　. 9.(2012·柳州模拟)随机变量ξ的分布列如下： ξ －1 0 1 P a b c 若a、b、c成等差数列，则P(|ξ|＝1)＝　　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.(2012·贺州模拟)盒中装有一打(12个)乒乓球，其中9个新的，3个旧的(用过的球即为旧的)，从盒中任取3个使用，用完后装回盒中，此时盒中旧球个数ξ是一个随机变量，求ξ的分布列. 11.(2012·钦州模拟)甲、乙等五名志愿者被随机地分到A、B、C、D四个不同的岗位服务，每个岗位至少有一名志愿者. (1)求甲、乙两人同时参加A岗位服务的概率； (2)求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率； (3)设随机变量ξ为这五名志愿者中参加A岗位服务的人数，求ξ的分布列. 【探究创新】 (16分)某学生在上学路上要经过4个路口，假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的，遇到红灯的概率都是，遇到红灯时停留的时间都是2 min. (1)求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率； (2)求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间ξ的分布列. 答案解析 1.【解析】选B.③中一天内的温度不能把其取值一一列出，是连续型随机变量，而非离散型随机变量. 2.【解题指南】掌握随机变量的取值与它刻画的随机试验的结果的对应关系是解随机变量概念问题的关键. 【解析】选D.对A、B中表示的随机试验的结果，随机变量均取值4，而D是 ξ＝4代表的所有试验结果. 3.【解析】选B.由分布列的性质得＋＋…＋＝1， ∴k＝1. 4.【解题指南】本题符合二项分布，解决本题可直接利用公式P(ξ＝k)＝ pkqn－k进行求解. 【解析】选A.由已知P(ξ＝3)＝ ()3(1－)3＝. 5.【解析】选A.P(2ξ≤4)＝P(ξ＝3)＋P(ξ＝4)＝＋＝. 6.【解析】选C.根据离散型随机变量分布列的性质，P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＋…＋P(ξ＝10)＝1，所以P(ξ＝10)＝1－(＋＋…＋)＝. 7.【解析】甲队比赛最低得分为－3分，最高为3分，所有分值情况为－3、－2、－1、0、1、2、3七种情况.但甲队要获胜，乙队分数必要比甲队分数小，故甲队得分可以是－1、0、1、2、3. 答案：－1、0、1、2、3 8.【解析】由η＝2ξ－3可计算出相应的η的取值，概率不变. 答案： η －1 1 3 5 7 P 0.1 0.2 0.4 0.2 0.1 9.【解析】∵a、b、c成等差数列，∴2b＝a＋c，又a＋b＋c＝1， ∴b＝，∴P(|ξ|＝1)＝a＋c＝. 答案： 10.【解题指南】从盒中任取3个，这3个可能全是旧的，2个旧的1个新的，1个旧的2个新的或全是新的，所以用完放回盒中，盒中旧球个数可能是3个，4个，5个，6个，即