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爱在教育，乐在探索爱在教育，乐在探索-名师工作室个人工作总结 　　时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入名师工作室已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年多我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室的主持人老师和同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。现将一年来的工作总结如下： 　　一、加强学习，不时提高自身素质 　　今年我荣幸地被评为市小学数学学科带头人。当我得知这个好消息的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭笞、鼓舞与推动。这一年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自身的知识面，努力提升自身的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。11月在全校教师会上做了题为为了自由呼吸的教育专题讲座，获得大家的称赞。 　　二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格 　　我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不只要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自身必需得成为水的源泉，这样才干满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自身的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自身的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 　　随着课程改革的不时深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充溢了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自身编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦空虚、丰盈。 　　三、抓实校本教研，实现科研兴校 　　教研是学校提高教学质量，整合教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上模式课和微课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。带领美术组成为区优秀教研组。 　　工作中，还抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。作为课题的核心成员，全程参与学校的《新课程理念下小学高效课堂教学研究》课题结题获市两型课堂理论与实践总课题组优秀成果奖。此课题是省级独立立项课题，已报送省教育科学规划办结题评审中。 　　四、志在耕耘，些许收获 　　回顾这一年走过的路程，只感到自身走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。 　　附：个人实绩 　　发表、撰写的论文和案例： 　　1.撰写的《想办法量教学实践中的细节处理案例》一文发表于国家级核心刊物《当代教育理论与实践》 　　2.参与编写的《小学数学教学重点难点分析及信息化解决策略》一书由省教育出版社正式出版。 　　赛课、展示课： 　　1.参加省首届微课大赛，正在评审中； 　　2.学校、年级组示范课3节。 　　前路漫漫，我会一直向前，作为名师工作室的一员，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的作用。 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, West queen culture two name card, full integration into the national provinces and cities, scenic spots construction and Silk Road Economic Belt construction, all efforts to build China Fobao shrine, the international Center for research on international and National West Queen Mother Buddha relic The base of cultural studies, the * * silk ro