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《木兰从军》教学设计之一 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。 教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。 教具学具安排：投影、生字卡、录音。 板书安排： 24.木兰从军 女扮男装 花木兰花将军 胜利归乡 作业设计： 课内：抄写字词、口头填空。 课外：读背课文。 教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一．揭示课题 1．今天，我们学习新课文，题目是”木兰从军”。板书课题。 2．听课文录音。 听后提问：木兰是谁？ “从军”是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？ 二．初读指导 1．借助拼音，读准字音。 2．画出生字词，标出自然段。 3．检查自读效果。 （1）出示词语，指名读。齐读。 （2）指名分节读课文。 （3）说说每段的意思。 三．精读训练 理解第一段。 1．指名读。 2．口头填空。 花木兰（）。 3．小结。 4．背诵第一段。 第二课时 一．复习检查 1. 认读生字词。 2. 指名背第一段。 二．精读训练 1．理解第二段。 （1）自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。 （2）读后交流。 理解”文书”“征兵”“年老多病”。 （3）花木兰是不是干着急呢？从花木兰说服全家人，女扮男装、替父从军，可以看出她怎么样？ （4）指导朗读。 2．理解第三段。 （1）观察图一。 看，这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就知道她英勇善战。 （2）课文是怎样写她从军后的情景的？读一读，画出表示动作的词语，体会用词的准确性。 （3）读后交流。 （4）指导读第一句。 （5）指名读第二句。 理解”赫赫战功”。 从这句可以看出木兰自强自信，所以开头称她”女英雄”，结尾又说她是”花将军”。 （6）指导读第二句。 （7）指导背诵。 三．识记字形，指导书写。 征病幼男胜利 四．作业 抄写生字。 第三课时 一．复习 1．认读词语。 2．背诵第一、二、三段。 二．精读课文 理解第四段 1．看插图二，说说胜利归来的花木兰装束有什么变化？ 2．自读课文，画出写将军们恍然大悟的句子。 3．读后交流。 4．指导朗读、背诵。 三．识记字形，指导书写 脱穿将勇 四．作业 抄写字词。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，