《毛主席在花山》教学设计之五.docVIP

《毛主席在花山》教学设计之五 教学要求： 　1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。 　2、了解课文中哪些内容写得比较详细，哪些写得简略。 　3、有感情地朗读课文。 教学重点： 　通过课文内容，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。 教学时间： 　一课时 教学过程： 一、检查预习。 　1、学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 　2、这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？ 二、进一步自学，深入理解课文。 　1、用小黑板提出自学要求： 　　（1）毛主席交给警卫员哪几项任务？ 　　（2）毛主席是怎样处理“碾米”事件的？ 　　（3）毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？ 　　（4）课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”是什么意思？你如何理解这句话？ 　2、学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。 　3、同桌讨论。 三、全班交流。 　1、毛主席交给警卫员哪几项任务？ 　　（毛主席交给警卫员两项任务：一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”；二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。） 　2、毛主席是怎样处理“碾米”事件的？ 　　（毛主席很细心，没有听到