《猫》第二课时教学设计之四.docVIP

《猫》第二课时教学设计之四 一、导入新课 　　师:猫是惹人喜爱的小动物,老舍爷爷笔下的猫更是惹人喜爱,这节课我们继续学习第10课. 二.初步了解课文内容 　1.自由读课文,思考,课文主要写了哪几方面的内容? 　2.生交流第一方面是讲猫的性格古怪;第二方面是讲刚满月的小猫十分淘气. 三.学习课文第一段 　1.师:猫的性格古怪表现在哪几方面呢?听老师读课文第一段,边听边思考 　2.师范读课文 　3.生交流,完成填空 　　猫的性格古怪,主要表现在:既老实又( ),既贪玩又( ),既胆小又( );高兴时( ),不高兴时( ). 　4.师:作者是怎样把猫的这些性格特点写具体的呢?生自学讨论交流 　5.集体交流 　　师:问:猫的老实表现在什么地方?生着重理解无忧无虑 　　问:课文中是怎样写猫贪玩? 　　问:猫的尽职表现在什么地方?生理解屏息凝视----专心 　(1)一连就是几个钟头---耐心 　(2)非----不可----决心 　(3)谁来读出猫捉老鼠的句子,读出他的专心.耐心决心. 　　问:猫高兴时给人的感觉是什么样的? 　(1)理解蹭 　(2)蹭虽然有摩擦的意思,但不仅仅是摩擦那么简单,大家再联系上下文读一读,看有什么新发现? 　　师猫这样轻轻温柔亲热地蹭老舍爷爷的腿,你觉得还蹭出了什么? 　　生蹭出了友谊蹭出了感情. 　　师一个蹭字,就让我们感受到了猫爱人,人爱猫的动人场面,老舍爷爷不愧是语言大师. 　(3)理解体会踩印几朵小梅花,几朵小梅花的是什么? 　　小梅花多美啊!尽管猫踩脏了稿纸,但作者并没有厌烦,可见作者对猫是多么喜爱. 　　问从那些词句反映了猫的胆小勇猛? 　　小结猫的性格古怪,作者是不是讨厌他呢?课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱,你能把这种喜爱之情读出来吗? 　　指导朗读1--3自然段 四、学习第二段 　过度大猫已是如此可爱,而小猫更是可爱. 　1 请同学们合上书,听老师读课文第四自然段思考这一自然段是围绕哪句话写的?写出了小猫的什么特点? 　2 再点同学读第二遍,要听出那些字词能表现小猫淘气的特点并记在本子上. 　3 现在请你们听第三遍,边听边想象小猫淘气的情景,听后向大家介绍一下,可以用上文中的好词好句,加上自己的语言. 　4 朗读课文第四自然段 五、总结全文 　　老舍爷爷笔下的猫充满了灵性,就象一个既可爱又顽皮的孩子,真是惹人喜爱,有个同学也想在家里养猫,可是他妈妈不同意,说猫叫起来太难听,又会把家里踩得到处是脏脚印,大家能不能帮他说服妈妈? 　　这些小动物是人类的好朋友,这正说明在我们身边处处都有美好事物,只要我们热爱生活,用心感受美,就能像老舍爷爷那样,不但能发现美,欣赏美,而且能创造美. 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优