《看菊花》第二课时教学设计之二.docVIP

《看菊花》第二课时教学设计之二 课时目标 1、能正确、流利地朗读课文2-4段，会背诵第二、三段课文。 2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。 3、学习生字“开、不、也”，指导书写。 教学过程 组织教学：投影有关花的知识。 一、复习回忆，揭示新课 1、这节课我们继续来学习第八课，一起来把课题读一读。 2、（出示插图）昨天，我们随着小女孩和她的爸爸妈妈去公园观赏了菊花，那公园里的菊花给你们留下了什么印象呢？ 3、学生交流（板书：好看极了）。 4、是啊！公园里的菊花真是好看极了。 （1）投影句子：公园里的菊花好看极了。 （2）指读，评议，齐读。 5、过渡：公园里的菊花好看在哪儿呢？轻声地读读第二段，然后想一想。（学生自学） 二、学习第二段 1、公园里的菊花好看在哪儿？ 2、学生回答，评议。 （1）投影句子：黄的，白的，淡绿的，紫红的， （2）指读，评议。 （3）投影图片：菊花的颜色可多啦！黄的，白的，淡绿的，紫红的，这么多的颜色，真是好看极了。 3、你们还从哪儿觉得菊花好看呢？ （1）学生交流。 （2）投影句子：一朵朵，一丛丛，一片片， （3）能把这几个词语读好吗？ （4）投影图片1：这是一朵菊花，一朵这个词儿谁来读好？ （5）投影图片2：这一朵又一朵的菊花就叫一朵朵。（指读） （6）投影图片3：这一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛。（指读） （7）投影图片4：这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。（指读） （8）投影图片5：一丛丛的菊花又连成一片又片，向四面展开，越开越多，连成了一片片的菊花。（指读） （9）指图描述。 4、谁能把这三个词语连起来读好呢？ （1）指读（2）分小组读，全班读。 5、你们知道菊花是什么时候开放的？ （1）出示词语：深秋（指读） （2）深秋的时候，天气转冷了。听（放录音）：寒冷的北风呼呼地刮了起来，寒风吹在人身上好冷呀！可这一朵朵，一丛丛，一片片的菊花怕冷吗？ （3）投影句子：它们正迎着深秋的寒风开放呢。 （4）菊花怎么迎着深秋的寒风开放呢。谁来扮演一朵迎风开放的菊花？ 6、现在你们能把这句话来读好吗？（指读，评议，分男女生读） 7、第二段的第二句话从菊花的颜色、数量、姿态写出菊花好看极了，我们再一起来读好它。 8、公园里的菊花这么好看，这么漂亮，人们喜爱它们吗？你们从哪儿看出来的？ （1）投影句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 （2）“舍不得离去”换一种说法就是指什么？ （3）能把这个词读好吗？ （4）把它放在句子中读一读。（齐读） 三、学习第三段 1、人们为什么这么喜爱菊花呢？我们来听爸爸的话。 2、放课文录音，投影句子。 3、听了爸爸的话，你知道其中的原因了吗？ 4、爸爸说的真好！让我们一起来把他的话记在心里。 （1）齐读。 （2）（范读）你们觉得老师读的好吗？ （3）谁给老师来示范一下。（指读） 四、学习第四段 1、听了爸爸的话，我觉得菊花—— 2、板书：更好看了 3、我为什么会觉得菊花更好看呢？ 4、指板小结： 五、背诵练习 1、这篇课文的2-3两段写的真美！如果能把它背诵出来就更好了。老师教你们一个好方法，看着图画自己在下面练习背诵。 2、指名两个上台背诵，其他的在下面背诵。 3、小结背诵情况。 六、学习生字 1、出示：也开不 2、学生交流识记方法。 3、指导书写。 4、学生描红，临写。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。