《秋姑娘的信》第一课时教学设计之二.docVIP

《秋姑娘的信》第一课时教学设计之二 教学内容：苏教版语文一年级 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生联系生活读懂课文，了解秋去冬来的季节变化的特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 3、激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。 4、培养学生良好的学习习惯和自主探索及合作学习的能力。 教学重点、难点： 指导学生读准、读好课文。 资源利用： 有关课件、词卡等 课时：二课时 教学过程： 一、激情入境 1、出示一片枫叶 师：小朋友们，知道这是什么吗？ 师：这是老师刚刚收到的信。 2、指导读准：“信” 3、师：老师看得出来，小朋友们的眼睛里都画着一个问号，说吧，你们想知道些什么？（生质疑） 4、[多媒体出示]秋姑娘图 指导读准：“秋姑娘” 5、秋姑娘还给谁写了信，信里说了些什么呢？咱们一起看课文。 秋姑娘的信 生齐读课题。 听老师读课文。要求找出秋姑娘还给谁写了信。 二、初读感知 1、小朋友们，借助拼音读读课文，看秋姑娘都给谁写了信。 2、交流，相机指导读准：“好朋友们”、“大雁”、“青蛙”、“松鼠”、“山村孩子”。 三、创设情境，自主探究 1、师：小朋友们，大家先把这段话读一读，待会儿看谁读得正确流利，就让他代表小朋友们去告诉大雁。 [多媒体出示]一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。（生练读） 2、指名读。相机指导读准：“小心”及整个句子。 齐读。 师：秋姑娘为什么让大雁“路上多加小心”？ 3、谁来把秋姑娘的话说给大雁听？ 说的时候，应带着什么样的表情？ [多媒体出示]大雁排着整齐的队伍往南飞。 师：瞧，大雁们听了秋姑娘的话，排的队伍多整齐呀！它们一定会一路顺风的。 4、[多媒体出示]青蛙、松鼠、山村孩子 配音：“快，快，看看秋姑娘给我们的信里说了些什么？” 师：小朋友们，那咱们快把三段话练习读正确、读流利，然后在小小组里练说，待会儿讲给青蛙、松鼠、山村孩子听。 （生以小小组为单位，自学三、四、五小节，师巡回指导。） 5、交流汇报。 （1）重点指导读准：“生病”、“食品”、“裹上” （2）读准句子。指名读，分组读，齐读。 （3）指名学生分别把秋姑娘的话讲给青蛙、松鼠、山村孩子听。 （4）相机讨论： 秋姑娘为什么让要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病？ 秋姑娘为什么让贪玩的松鼠，快准备好充足的食品？ 让山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”呢？ 6、激情想象 （1）小朋友们，秋姑娘还会写信给谁呢？写些什么呢？小小组里说一说。 （2）全班交流。 7、秋姑娘在秋风里，写了一封又一封信，咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ ——（“哈，全被秋姑娘写了信！”） [多媒体出示]咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！ （1）自由练读。 （2）指名读，评议。 （3）齐读。 四、指导写字 出示：好 教学笔画 1. 根据笔顺提示书空。 2. 教师范写生字，学生仔细观察。 五、作业 今天我们学习了秋姑娘的信，是用枫叶写的。感兴趣的小朋友课后或者回家后可以采集几种落叶。说说它的形状和颜色。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观