高考语文补写句子-(15张)讲稿.pptVIP

瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子 高考语文专题复习——补写句子 【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要 求的句子。 高考题型： “语句补写题”就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写。补写后句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 考纲依据：表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 考查实质：对语段内容的理解能力、分析概括能力、逻辑推导能力、语言表达能力。 2015 课标1 16填空（5分） 补写 课标11 16填空（5分） 补写 历年国家命题课标卷考查情况 年份 卷别 题型与分值 考点分布 2013 课标1 16填空（6分） 补写 课标11 16填空（6分） 补写 2014 课标1 16填空（5分） 补写 课标11 16填空（5分） 补写 链接高考，了解题型特点 补写句子的题型特点 （1）从题干要求看，内容贴切、语意连贯、逻辑严密。不能照抄材料，有字数限制。 （2）从体裁来看，选材基本上以说明和议论为主。 （3）从题裁来看，材料多为热点，以环保、科技知识为主。 （4）从填补句子类型来看，所填句子具有概括性和结论性。以补写总起句、总结句、过渡句居多。 （5）从阅卷要求看，答案必须体现参考答案中的核心词或核心意思。(答案唯一) 二、 真题引导，归纳方法 1、①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命 2. ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 3、①给人类带来巨大灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 ①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没有水就没有植物的生命。 （2013年新课标Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 一提到根的作用，可能首先想到①吸收水分和吸取养料.这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②固定植株的位置 ，这种早期类型的根被称为假根。③之所以称其为假根，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 （ 2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①给人类带来巨大的灾难 。然而，也有研究指出，②二氧化碳增加会带来好处_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③植物就会生病甚至死亡，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 答题技巧： （1）阅读 了解文段性质和内容，确定中心。 分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （2）推导 联系上下文，勾画关键词、呼应句 注意关联词、标点符号、句式 （4）检查 文从句顺 答案来源于文本 分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括 三、反复练习，熟能生巧。 【真题再现】（2015年新课标卷2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通