八年级思想品德1－5课复习提纲MicrosoftWord文档.docVIP

八年级上册思想品德复习提纲　　 第一课　　 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织.　　 2、家的最主要特点是:家里有亲人，家中有亲情。（P5,1）　　 3、家庭关系确立的几种情形：①、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭(婚姻关系)；②、因生育导致的血缘关系结合成家庭（血缘关系）；③、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭（收养关系）；④、随父母再婚组建新的家庭(婚姻继养)。（P5，2）　　 4、家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。现在一般为：核心家庭和主干家庭（P5，3）　　 5、为什么说子女与父母的关系不可选择。（P6）　　 答：①、生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变　　 ②、父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，这种血缘关系不可改变　　 ③、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情　　 6、我们与家庭的关系：①、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②、父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；③、使我们尽享家庭的亲情和温暖。（P8，1）　　 7、学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。（P9）　　 8、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。（P10，1）　　 9、家庭对我们的重要意义/家庭的功能：（P10，2）　　 家是人们的①、情感栖息地 ②、物质生活后盾 ③、安全健康保障,　　 ④、娱乐天地 ⑤、天然学校 ⑥、今后发展的大本营。　　 10、我们为什么要孝敬父母？（P13-14）　　 　　 　　 ④、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。　　 11、我们应该如何孝敬父母？（P14-17）　　 ②、孝敬父母，要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求　　 ③、孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……　　 ④、对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从　　 ⑤、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。　　 　?　 　　 ? 我们与父母产生代沟、发生矛盾冲突的原因（P20-21）　　 答：①、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。　　 ②、我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待,严要求。（这种在我们看来有些苛刻的严,反映出父母对于我们的爱.我们要理解,体谅父母的一片苦心）　　 2、? 逆反心理的含义：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。（P21，3）　　 3、? 逆反心理的表现：①、要我这样,我偏要那样;②、你说这个好,我非说那个好;③、让我相信这个,我非相信那个。（P21，3）　　 4、 辩证看待逆反心理：（P21，4）　　 答：(1)、①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理：　　 ②因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。　　 ③我们反抗父母即与父母平等交往：A、有助于帮助父母更新观念，B、走出家教的误区，C、也有助于我们作出正确的行为选择　　 (2)、与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。　　 5、逆反心理的危害:惩罚了自己，伤害了父母(在情绪冲动时，要努力克制自己) （P22，2）　　 6、如何看待与父母的矛盾：（P23）　　 答：①、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大　　 ②、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁　　 7、当我们与父母发生矛盾时，积极的做法？(P24)　　 ②、通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。　　 8　　 9 答：①、彼此了解是前提 ②、尊重理解是关键　　 ③、理解父母的有效方法是换位思考 ④、沟通的结果要求同存异　　 10、与父母沟通的技巧是：　　 答：（1）、要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾　　 （2）、学会遇事与父母商量　　 （3）、掌握与父母沟通的基本要领：①、彼此了解是前提 　　 ②、尊重理解是关键　　 ③、理解父母的有效方法是换位思考 　　 ④、沟通的结果要求同存异　　 11、与父母交往的艺术是：（P26-27）　　 答：①、赞赏父母 ②、认真聆听　　 ③、帮助父母