《草船借箭》第二课时教学设计之一.docVIP

《草船借箭》第二课时教学设计之一 一、复习导入 同学们，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”） 起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么（板书：神机妙算）使周瑜改变的。 诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们听课文第三段录音，听时老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞“算”到了什么的句子。听明白了吗？ 二、导之以思 １、诸葛亮神机妙算，他首先算到了什么？ 出示：这时候大雾…… 齐读。诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天（板书：大雾漫天）可见诸葛亮懂得什么？（板书：懂天文） ２、诸葛亮神机妙算，他又“算”到了什么？ 出示：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢……” 齐读。 比较句子：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操不敢……” 这两句话有什么不同？课文里加上“一定”说明了什么？ 读出自信的语气（朗读指导） 哪些句子证明，正如诸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？ 曹操确实不敢出兵，诸葛亮敢断定曹操不敢出兵（板书：不敢出兵），是因为他早就知道曹操这个人的——特点。（板书：知人心） ３、诸葛亮神机妙算，他还“算”到了什么 出示：曹操知道上了当…… 诸葛亮算到那天正好是顺风顺水（板书：顺风顺水），可见诸葛亮还懂什么？（板书：晓地理） ４、学到这里，你们佩服诸葛的神机妙算吗？好，现在你们能围绕“诸葛亮真是神机妙算啊！”把上面几方面内容连起来说说吗？ ５、学生试说，指名说，评价。 ６、小结：由于诸葛亮神机妙算，知天知地知人，所以能顺利地向曹操借到了十万枝箭。 三、导之以练 １、那么诸葛这是怎样向曹操借箭的呢？ （１）请同学们快速读第三段，用线划出写诸葛亮指挥船上军士的句子。 （２）学生汇报，教师出示有关的图片。 师：船头第一次朝西，第二次朝东，不掉过来可以吗？为什么？（用手当船操作，体会这样安排的巧妙） 出示：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢……” 齐读，这句中的“谢谢”是什么意思？（感谢、嘲笑） 朗读指导 （３）老师已把同学们刚才找出的句子中的重点词语写出来了。（出示） 吩咐 朝北岸开去 　 　 下令 一字儿排开 又叫 擂鼓呐喊 又下令 掉转船头 吩咐 齐声呐喊 就叫 驶向南岸 （４）现在请同学们想一想，假如你是鲁肃，该怎样告诉周瑜借箭的经过？ （说话练习） 四、总结。 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构