初中一年级历史上册第三单元 统一国家的建立第10课 “秦王扫六合”第一课时课件_842351.pptVIP

 讨论：你认为秦灭六国需要具备哪些条件？ 你认识这位伟人吗？你看过有关他的影视剧吗？ 第10课 三、秦国的疆域 一、秦灭六国 二、秦国统一后的措施—— 专制集权统治的建立 一、秦灭六国 3、秦统一六国的历史意义 1、秦灭六国的条件及过程 2、秦朝的建立 4.远交近攻——谋略。 1.战国以来统一成为大趋势——民心。 2.商鞅变法国富兵强——实力。 3.任用贤能之人——人才。 过程 前228年 前230年 前225年 前223年 前221年 前222年 秦王扫六合，虎视何雄哉！ — (李白) 时间：公元前221年 建立者：嬴政 都城：咸阳 2、秦朝建立 3、秦统一六国的历史意义 秦的统一，顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。 1、政治 5、军事 二、秦国统一后的措施—— 专制集权统治的建立 3、文化 2、经济 4、思想 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 1、政治 最高统治者 中央政府 地方政府 郡（守） 县（令） 君 主 专 制 ———— 中 央 集 权 封建的君主专制的中央集权制度 秦始皇建立中央集权制度的措施产生了什么影响？ 在当时巩固了秦朝的统治，中国以后的封建制度基本沿用秦朝的政治制度，对后世影响深远。 统一货币 2、经济 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 3、文化 5、军事 开发灵渠 修筑长城 4、思想 统一货币 为了方便全国各地之间的经济交流，秦始皇规定全国统一使用圆形方孔铜钱，也称“半两钱”。这样就使原来割据的六国地区之间的经济联系大大加强了。 统一文字 史料： 公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1、除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏《 诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉 2、谁要是再私下谈论这类书，办死罪； 3、严禁私学，“以吏为师”。 问题：皇上应该采纳谁的建议呢？为什么？ 采取了什么措施？ 李斯 为了加强思想控制 焚书坑儒 焚书坑儒 1、秦始皇派____打败匈奴，夺取_____地区。 为了抵御匈奴修筑西起_____东到______ 的“_____“长城。 2、派兵统一了____ 、____地区。兴修____， 沟通了_____水系和_____水系。 军事 秦长城的遗址