初中一年级语文上册第四单元16 春第一课时课件.pptVIP

朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 合作探究:读“春草图” 这一段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点？ 　　 你觉得哪一句写得好？为什么？试选取其中的一句仿写。 春草图 合作探究：读“春花图” 此段写出了春花的什么特点？ 绘写春花，作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样？ 这段文字的立体感是怎样体现出来的？ 请找出本段中一字传神的“一字”。你还可以举出一字传神的诗文事例吗？ 春花图 春风图 春雨图 迎春图 * 朱自清 朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在《朱自清全集》。 。 阅读欣赏 学习目标 学习目标 阅读欣赏 赏析文章 学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法 返回 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 读准字音 Lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 积累运用 文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段）绘 春； （ 自然段） 春. 其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为: 春草图；春花图；春风图；春雨图；迎春图. 1 盼 2－7 8－9 赞 听读课文，理清结构 盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的? 春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。 绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 从小草的情态、质地、色泽、长势来描写。 返回 　　　　柔软 旺盛 嫩绿 问题 返回 繁多 　　艳丽 　　　　芳香 问题 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 细密 轻盈 白亮 迷蒙 春早人勤 春到人喜 赏析语言 找出你最喜欢的句子，说说喜欢的理由。 盼春 “盼望着，盼望着” 反复表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了，春天的脚步近了” 拟人宣告春天到来，表达喜春之情。 “偷偷”“钻” “嫩嫩的” “绿绿的” “一大片一大片满是的” “风轻悄悄的，草软绵绵的” 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 写春草的质地 情态 充满活力 写春草的色泽 写春草的长势 “你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿” “红的像火，粉的像霞，白的像雪” “花里带着甜味儿” “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 由眼前的春花联想到秋实。 蜂闹蝶舞 “野花遍地是” “散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 拟人，写出了春花竞相开放的情景。 比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红 侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。 比喻、拟人。闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。 *