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圆的认识导学案2
圆的认识导学案2
导读：就爱阅读网友为您分享以下“圆的认识导学案2”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
《圆的认识》导学案
学习内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册P56-57例1、例2、做一做。
学习目标：
1、认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；初步学会用圆规画圆。
2、通过小组学习，动手操作等活动，体验小组合作学习、分享学习成果的乐趣。
学习重点：
探索出圆各部分的名称、特征及关系，学会用圆规画圆的方法。 学习难点：
通过动手操作体会圆的特征及画法。
学具准备：
圆形纸片、圆形物体、直尺、圆规、线、剪刀等。
学习过程：
【纵横生活 设疑激趣】
请同学们想一想，生活中还有哪些物体也是圆形的？
【动手实践 自主探究】
活动一：探究圆各部分的名称与特征
1、用手摸一摸圆的边缘是由
2、折一折：先把圆对折打开，换个方向，再对折，再打开……这样
反复折几次。
仔细观察：折过若干次后，你发现了什么？（结合书理解）
在圆内出现了许多折痕，它们都相交于一点，这一点就是（ ），圆心一般用字母（ ）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），半径一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ）。直径一般用字母（ ）表示。
3、请同学们在圆纸片上画出半径，在10秒钟，
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