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北师大版小学六年级下册数学《反比例》课件PPT（李玉强）
反 比 例 北师大版六年级数学下册第二单元 龙渠中心学校 李玉强 学习目标 1. 理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律及其特征，会判断两种量成不成反比例关系。 2. 掌握和判断两种相关联的量成不成反比例的方法，进一步培养我们的观察、分析和判断推理的能力。 判断下列各题中两种量是否成正比例。 1.文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价。 2.分数值一定，分子和分母。 3.圆的直径和圆的周长。 4.工效一定，工作总量和工作时间。 5.汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间。 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。 自行车 公共汽 车 小汽车 . . . . . . 速度/千米 10 40 80 …… 时间/时 12 对应的速度和所需时间的积总是一定的 10× 12＝120 40× 3＝120 80×1.5＝120 （一定 ） 速度×时间＝路程 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整 分的杯数/杯 每杯的果汁量/ml 6 5 4 3 2 100 … … （1）表中有哪两种量？ 表中有（ ）和（ ）两种量 （2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的? 每杯的果汁量（ ），分的杯数反而（ ）； 每杯的果汁量（ ），分的杯数反而（ ）； 每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的 （3）它们的关系是什么？ 每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定） 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整 分的杯数/杯 每杯的果汁量/ml 6 5 4 3 2 100 … 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。关系式： x×y=k(一定) （一定） 速度×时间＝路程 每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定） 判定方法： 判定两个量是不是成反比例的关键是看它们的积是不是一定的。
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