同分母分数的加减法[www.pptkj.net].pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
同分母分数的加减法[www.pptkj.net]

* 准备题 1 3 12 的分数单位是( ); 7 8 是( )个 ; 1 8 1 7 3个 是( ); 1 13 ( )个 是 ; 8 13 1 12 17 12 里面有( )个 ; 1 20 1 是( )个 ; 3 7 1 12 7 8 20 17 例1: 小王第一天看了一本书的 ,第二天看了这 本书的 ,两天共看了这本书的几分之几? 3 7 2 7 解: 3+2 7 3 7 2 7 + = 5 7 答:两天共看了这本书的 。 = 5 7 3 7 2 7 1 7 和 的分母相同,也就是它们的分数单位 相同,都是 ,可以把3个 和2个 直接加起来。 2 7 3 7 1 7 1 7 所以,从例1中我们可以得出以下结论: 分数加法的意义与整数加法的 意义相同,就是把两个数合并成一 个数的运算。 准备题 2 5 17 的分数单位是 ,而添上 个 这样的分数单位,它的值等于 。 12 17 1 17 7 例2: 4 5 小明两次共剪下一张纸的 ,他第一次剪下 这张纸的 ,他第二次剪下了这张纸的几分之几? 1 5 4 5 1 5 4 5 4 5 两次共剪去这张纸的 ,也 就是第一次和第二次剪下的和是 这张纸的 ,第一次剪下 ,求 第二次剪下这张纸的几分之几, 也就是从 减去 ,即4个 减去 1个 ,还剩3个 ,是 。 4 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 3 5 (1) 分数减法的意义与整数减法的 意义相同,就是已知两个加数的和与其 中的一个加数,求另一个加数的运算。 (2) 同分母分数相减,分母不变,分 子相减。 知识小结: 分数加减法的意义与整数加减法的意 义相同,同分母分数相加减分母不变, 分子相加减。(见数学书P36) (a不等于0) 即: + = - = b a c a b a c a b+c a b - c a 【同分母分数加减法法则】 ?????????????? 例3: 计算: + + . 1 15 4 15 7 15 + + . 1 15 4 15 7 15 要点:同分母分数相加,分母不变,分子相加。 解: 1+4+7 15 = = 12 15 4 5 = 4 5 例4: + - 24 39 14 39 16 39 解: 16+24-14 39 = = 26 39 2 3 = 2 3 计算: + . 16 39 24 39 14 39 - 注意:分数加减混合运算的顺序和整数加减混 合运算的顺序相同。 课堂练习1 1.计算: 5 16 9 16 (1) - = 7 12 11 12 (2) + = 5 9 4 9 11 9 (3) - - = (4) + + 5 13 4 13 8 13 = 1 4 2 9 3 2 17 13 2.解方程: (1) X+ = 35 51 41 51 7 24 5 24 (2) X - = X= 2 17 X= 1 12 *

文档评论(0)

ea238982 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档