《风娃娃》教学设计之六.docVIP

《风娃娃》教学设计之六 教学要求： 　1、认识14个生字，会写8个生字 　2、正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。 　3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。 教学重难点： 　1、认识14个生字，会写8个生字 　2、知道风娃娃为人民做的好事，并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神。 教学课时： 　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入 　　同学们一定都喜欢娃娃吧！你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？ 　　今天我们要认识一个新娃娃（板书：课题风娃娃）学生齐读 二、初读课文 　1、听课文录音，学生边读边画出生字。 　2、自读课文，遇到生字把它读正确。 　3、出示生字卡片，学生认读。 　4、出示带生字的句子测读。 　　（1）风筝线处断了，几支风筝在空中飘扬，不一会就无影无踪。 　　（2）孩子们急得直跺脚，都埋怨天上的风。 　　　　 …… 　5、指名分段朗读课文，把课文读得流利、正确。 三、学习生字 　1、出示要书写的8个生字娃娃，学生读准字音。 　2、学生练习组词 　3、你是怎样认识这些生字的？ 　4、教师重点指导一下生字的书写。 　　　跺　怨　跃　勇　敢 　5、学生练习书写生字，教师巡视指导。 　6、教师讲评学生的书写。 四、作业 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习旧知 　1、生字 　2、出示带生字的词语测试 二、学习课文 　1、通读课文，理清线索 　　　读课文，想想风娃娃做了那些事？学生汇报。 　　　教师板书：吹风争、吹风车?????? 　　　以上几次，那些是做的好事？那些是坏事？ 　2、提出质疑，小组讨论 　　（1） 风娃娃为什么好事办坏事？ 　　（2） 它为什么想到帮人们做好事？ 　3、分块学习、反馈交流 　　（1） 研读“做坏事”板块 　　　　风娃娃看到了什么？它是怎么做，结果怎样？ 　　　　风娃娃听到了人们的责怪，它是怎么想？读一读这句话？ 　　（2） 研究“做好事”板块 　4、 学习第三段 　　（1） 自由朗读第三段 　　（2） 他是怎样做的？结果怎样？ 　5、 学习第四段 　　（1） 自由朗读第四段 　　（2） 风娃娃来到什么地方？看到了什么？它会想些什么？ 　　（3） 他是怎么做的？急忙说明了什么？你能说一说他的近义词吗？ 　　（4） 纤夫的心情怎样，他们会怎样感谢风娃娃呢？ 　　（5） 指导朗读 　6、 学习第五自然段（方法同上） 三、延伸思维 　　你帮助过别人吗？说一说好吗？ 四、作业 　　做一件好事 课堂设计： 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、