短文两篇《蝉》ppt课件.pptVIP

学习目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 收敛（liǎn）：本课指收拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（shù) ：宽容饶恕。 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细小的　　　　　　地方也不马虎。 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 学习研讨 1、作者对蝉原先是什么态度？后来有怎样转变，原因是什么？ 2、作者由蝉的生命特征感悟到怎样的人生道理？ 作者对蝉的态度： 赞扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 厌烦： 1、写蝉的叫声使人们心烦； 2、只不过是夏天（不值得为此歌唱），而蝉却聒聒不休。 主旨句 它为了生命延续，必须好好活着，哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 生命虽短暂，蝉却执着地等待着。面对生命长短与活着的意义，蝉选择了在夏天里释放自己的生命。不管生命如何短暂，都必须积极面对，全情投入，好好地生活。 体会以下句子的含义： “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”， 怎么理解？ 秋天本是收获的季节，可对蝉来说，却是生命的终结，虽然它生命短暂，但却执着的等待了十几年，想到这样的“精神”我就不再感到它烦人！ 写作特色 1、由一个小小的事物（事件）引发深刻的感悟，这种写法是 ； 2、作者对蝉的态度是由“厌烦”到“歌颂” ，当你的文章主题是要赞美某人或事物，但开始却先贬低对方，这种写法是 。 先抑后扬 托物言志 先抑后扬   先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法。采用这种手法，使文章前后形成鲜明对比,内容更精彩, 给读者留下深刻印象。 宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?