第七课画出方和圆.docVIP

小学信息技术教案 画出方形和圆形? 授课人：赵明君 授课班级：三年级 授课地点：中心校微机室 授课时间：2011年4月14日 教学目标： 1.知识与技能： a.能观察分析出生活中的事物有哪些是由基本图形——方和圆组成。?? b.能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。?? c.进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。??  2.过程与方法：??  以任务为驱动，通过引导学生分析、观察、讨论、实践、互动完成教学。??  3.情感态度价值观：??  培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。培养学生对计算机绘画的兴 趣。??  学情及课程资源分析：?? 学生初步接触电脑绘画，加上低年龄段学生认知能力有限，自学分析能力弱，本课主要以教师引导，学 生协作互助进行。学生在学习掌握画图软件基本操作的同时进行本课的学习，使学生对画图软件的综合使用 能力、对图画创作的综合处理能力得到进一步提高，以达到将知识技能融会贯通的目的。 教材分析及教学理念：在这套教材中，每一章节中均设计了具体的任务，使学生在解决问题中获得知识，掌握技能，培养处理 信息的能力。 本课的知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想 。以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作，是本课教材的特点之一。从完成一到两个小任务入手，提出问题或目标，通过示范操作和自己动手实践完成任务。??  注重培养学生团结协作及积极探索精神。??  教学重点：?? a.能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。??  b.进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。??  教学难点：能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 教学准备：教学时数：1课时教学过程一、引入： 1、教师先画出一个圆，请学生猜猜老师打算画什么？ 学生回答：球、太阳、饼……? 2、在刚才的圆下绘制一个矩形。 师：生活中有很多东西都是圆形，古时候科学不发达，就认为天是圆的，地是方的。你能说出生活中有哪些东西是圆的？哪些东西是方的？ 二、活动一 展示方钟和圆钟 1、请同学们找一找画图软件的工具栏中什么按钮和方形有关？什么按钮和圆形有关？抽学生回答。 2、试一试： 点击矩形按钮,在画布上按下鼠标左键不放,拖动看拖出个什么图形,拖动到合适的大小再松开左键。用同样的方法,在旁边画出大小差不多的圆形。 3、提问：要画出和老师一样的钟，还要用到什么工具？ 直线、橡皮擦、选取工具工具等。 注意：由于画画的方法不同，用到的工具也不同。用多种工具配合使用，会起到事半功倍的效果。 三、活动二 1、教学“矩形” 画图工具 （1）教学画长方形 ①选择矩形工具单击； ②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形； ③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。 （2）教学画正方形 ①选择矩形工具单击 ②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 ③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。 2、教学“圆角矩形” 画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。 3、教学“椭圆” 画图工具 （1）教学画椭圆 引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤　　（2）教学画圆 说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？ 四、活动三 1、教学画一幢房子。 引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具 分析后请分组试一试画出此图形。 五、活动四 比一比看哪些同学先画出以图形中的任何一个。 六、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？ 七、家庭作业 画机器人 1 / 5