感恩父母_们在行动.ppt

感恩父母，我们在行动 指导老师：陈业秀、 周登平 班 级：六（8） 组 长：庹昊南 研究人员：李 峻、何树梁、何旭东、赵雅琦、曾孟莎 一、问题的提出?? ? ? ? ? ? ? ? ? 在我们的生活及社会中，有的人深知孝敬父母，有的人知晓报答父母，而有的人却非但不懂得孝敬父母.还啃噬父母，依赖父母，他们不仅没有得到孝敬，反而被孩子打骂.虐待.....这些现象令人极其愤怒。到底是什么原因让他们如此不知道感恩？我们将开展“感恩父母，我在行动”?课题研究 。 二、感恩父母，孝心无价 人的生命是父母所给予，父母呵护着我们成长，给了我们无尽的爱。父母的爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面的世界，他们像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山，母爱如海。在我们成长过程中，给予我们最多的是父母，他们的爱是无私的、真诚的、伟大的，是不求回报的。 实施步骤 准备阶段:主要是上网查找资料（10月10日—10月20日）。 实施阶段：主要是采访、调查（10月21日—27日）。 总结阶段：谈收获、体会，写出结题报告，发出倡议（10月28日——11月1日）。 三、我们的目标 1、通过开展活动，让我们感恩父母：我们生活中的一点一滴都有父母的照料。如今，我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰，自豪。或许，父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，但同时，却还要为我们的而操劳。现在我们已经开始独立了，假如，我们也能多与他们谈说自己校园生活中的快乐和童年的往事，他们也会很高兴，在紧张的工作之后，精神获得放松，不为我们操心。在父母误解我们时，不要烦恼，任性，甚至冲父母发火，我们应该体谅他们，主动与他们倾谈，把误会解开。 2、产生生动的教师、学生、家长三位相互之间多元化的“感恩”效应，校园和谐，学校发展。 3、通过开展课题研究，要让同学们知道感恩父母，孝敬父母，让父母们不再为我们操心。 调查分工 打印、制作幻灯片：庹昊南 采访：何旭东、李峻 记录人：何树粱 图片、资料收集：赵雅琦、曾孟莎 四、开展调查 1.走访调查： （1）李：“你平时在家为父母做家务吗？” 同学：“平时爸爸妈妈工作繁忙，所以很少回家，我就会力所能及地减轻他们的一些负担，做好我该做的事!” 庹：“假如父母难得回来一次，你会做些什么？” 同学：“我会自己做一顿“丰盛”的饭，让爸妈感到欣慰,让他们不再为我操劳！” 李、庹：“你真是好样的！” 采访人：李峻、庹昊南 采访时间：2010年10月25日 调查问卷 问：父母的生日是那一天? 答：_________________________________________ 问：父母什么事最开心、难过？ 答：_________________________________________ 问：父母最喜欢的颜色、食物以及爱好？ 答：——————————————————————— 问：父母工作的具体类型、时间？ 答：——————————————————————— 问：父母希望你为他们做什么？ 答：——————————————————————— 问：父亲节和母亲节是哪一天？ 答:___________________________________________ 资料来源：图片 五、调查中遇到的困难和解决方法 困难：采访时被拒绝。 ??????? ? 星期六，我到广场去采访一部份人，其中有哥哥有姐姐，我问他们在家是怎样孝敬父母的。没想到，当我去问他们时，却惨遭白眼，一些人嘟啷几句。这也没什么，可一些没素质没教养的人还破口大骂，讥讽嘲笑。让人在大街上成了众人的焦点。我只好灰溜溜地离开，没说什么。可人是有自尊和忍耐限度的。一会我就被不少人拒绝了。唉～这可怎么办，我灰心丧气地坐在广场旁的凳子上。我沮丧地抱着头。看来得改变一下方法了，我冥思苦想着…… ???????解题的办法：谁都知道，当你面带微笑地问别人问题时一定比板着脸问别人问题的效果好得多。也许我得改变一下问别人时的态度和语气。 ??????? ? 终于，我成功了，当我用亲切的语气问别人时，别人很乐意回答我的问题。我终于把任务完成了！ 时间：201