《C语言》课程设计任务.docVIP

《C 语言》课程设计任务书、指导书 课程设计要求 通过本课程设计，提供给学生一个独立实践的机会，将理论知识和实际有机的结合起来，提高学生分析、解决实际问题的能力，要求学生通过独立完成一个小型程序的开发，初步建立程序开发的概念，为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础，同时提增强学生的合作精神。 设计内容 1、分组 每组由3到4位成员组成，自由组合，选出组长，并为小组取名，同组人员上机时坐在一起。 填写小组登记表（见附表一） 由组长负责上交 2、选题 ◆ 对小组总体的要求： 每个小组要求建立一个带动画效果的主界面（参照效果见“课程设计资料”文件夹下的“课程设计程序运行效果”文件夹下对应的主界面.EXE），通过选择可以调用每个组员编写的小程序（主界面编写这部分工作由组长完成）。题目共分为三个方向（算法的图形表示、应用小程序、小游戏），每个方向都包含若干个课题，小组每个成员可以在下面的课题中任意选择一个，但整个小组的选题必须包含有下面三个方向的课题（参照效果分别见给出的“课程设计资料”文件夹下的“课程设计程序运行效果”文件夹下对应的exe文件）。同时，每个小组最后的代码要求为多文件形式上交，基本包含：小组共用头文件、共用函数库文件、每个组员的主函数，项目文件等。 三大方向： 算法的图形表示 二叉树三种遍历的图形显示。 二分法的图形显示 汗诺塔的图形显示 冒泡算法的图形显示 双向链表的图形显