科学探究（九年级复习课）.pptVIP

生物科学探究 【目标导学】 * 情感、态度与价值观 ： 知识与技能： 过程与方法 ： 1、知道生物科学探究的一般方法和一般步骤； 2、培养学生设计对照实验的能力。 1、通过“活动”，学生自主探究，对问题的可能答案作出假设，设计探究方案（设计对照实验），进行实验并分析结果得出结论。 1、通过“活动”，培养学生的创新精神。 2、激发学生对生物的好奇心和持续的兴趣。 3、关注日常生活中有关的生物技术。 完成《复习指南》P82“考点梳理”中的填空，校对后识记1、2、3。 【独学、展示】 【独学、展示、导学】 1、科学探究的一般方法：________、_______、________________、_________。 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 2、科学探究的一般步骤：①________、②________、③____________、④_____________、⑤_________________、⑥___________。 表达和交流 提出问题 做出假设 制定探究方案 实施探究方案 分析结果、得出结论 3、科学探究的2个重要原则： ①对照原则，即要设计_________实验。 设置对照的主要作用________________________________________。 关于对照实验中的对照组和实验组： 实验组，是接受实验变量处理的一 组。对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组。 ②________变量原则。 实验变量（变量），即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般 只能设计一个变量。 对照 单一 排除其它因素的干扰，增加实验的可信度和说服力 【探究、导学】 转基因技术 生物反应器 克隆 试管婴儿 仿生 植物组织培养 生物防治 与我们的日常生活有关的一些生物技术： 例题1 【探究、导学】 转基因技术 转基因技术就是将人工分离和修 饰过的基因导入到目的生物体的基因 组中，从而达到改造生物的目的。常 用的方法包括显微注射、基因枪、电 破法、脂质体等。 克隆 简单地说，克隆的定义就是： 不经过两性细胞结合而直接繁衍后 代，就叫无性繁殖，也称克隆 。克 隆羊多利是克隆的产物。 生物反应器 生物反应器，是指利用酶或生 物体（如微生物、动植物细胞）所 具有的特殊功能，在体外进行生物 化学反应的装置系统。 试管婴儿 试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是分 别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将 胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。 【探究、导学】 仿生 仿生学（Bionics）是模仿生 物的特殊本领的一门科学。仿生 学籍了解生物的结构和功能原理， 来研制新的机械和新技术，或解 决机械技术的难题。 生物防治 生物防治（biological control）， 指利用生物物种间的相互关系，以一种 或一类生物抑制另一种或另一类生物的 方法。它的最大优点是不污染环境，是 农药等非生物防治病虫害方法所不能比 的。 【探究、导学】 【探究、展示、导学】 例题1： 取一块馒头放入口中慢慢咀嚼，能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来， 李婷同学模拟馒头在口腔中的变化，进行了如下表所示的探究活动： 变蓝 否 5min 与试管1等量馒头小块、唾液2ml 3 变蓝 是 5min 与试管1等量馒头碎屑、清水2ml 2 不变蓝 是 5min 适量馒头碎屑、唾液2ml 1 加碘液 后的现象 是否 搅拌 保温 （37℃） 加入物质 试管 编号 问题： 1、探究活动中，能形成对照实验的是：_________，变量是___________。 试管1和2 是否有唾液 【探究、展示、导学】 例题1： 取一块馒头放入口中慢慢咀嚼，能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来， 李婷同学模拟馒头在口腔中的变化，进行了如下表所示的探究活动： 变蓝 否 5min 与试管1等量馒头小块、唾液2ml 3 变蓝 是 5min 与试管1等量馒头碎屑、清水2ml 2 不变蓝 是 5min 适量馒头碎屑、唾液2ml 1 加碘液 后的现象 是否 搅拌 保温 （37℃） 加入物质 试管 编号 问题： 2、探究活动中有不合理的地方，请加以改正：①可以在表中改；②可以用文 字叙述