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第二讲 思想政治教育发展的时代境遇 一、全球化视野中思想政治教育发展 二、社会主义市场经济条件下的思想政治教育发展 三、政治文明建设过程中思想政治教育发展 四、信息社会中思想政治教育发展 一、全球化视野中思想政治教育发展 （一）全球化的实质及其对思想政治教育的挑战 全球化的实质：全球化是一种扩张性的历史现象与历史过程。它首先是一种由西方发达资本主义国家主导的资本扩张的经济现象和经济发展进程，同时也必然引起意识形态、价值观念、生活方式、科学技术的扩张，即必然导致政治全球化、文化全球化、科技全球化。 一方面，全球化范围内思想文化交流促使不同文化之间相互理解和沟通，从而选择、吸收“他文化”中的积极因素，并向“他文化”输出自身的文化特质，促进民族文化自身民族性的发展，并通过逐步走向国际化而不断丰富民族文化的开放性、世界性。 另一方面，全球化范围内思想文化交流的不均衡激化了文化冲突。这种冲突不仅表现为民族文化与异质文化之间的张力，表现为不同价值意识、传统习俗、行为方式等的碰撞，而更主要地表现为资本主义的文化霸权和文化帝国主义，其背后是不同意识形态的尖锐对立和斗争，及利用文化交流向其他国家进行意识形态渗透。 一、全球化视野中思想政治教育发展 （一）全球化的实质及其对思想政治教育的挑战 如何应对： 面对全球化对思想政治教育提出的严峻挑战，我们应该在深刻分析全球化对思想政治教育带来各种影响的基础上，理性地反思思想政治教育的基本理念，实现思想政治教育由封闭向开放的根本性转变，与时俱进地探讨思想政治教育内容、方法、机制的具体应对措施，从而实现思想政治教育发展的新超越。 一、全球化视野中思想政治教育发展 （一）全球化的实质及其对思想政治教育的挑战 （二）优化主导性思想政治教育 1）坚持并不断改进理论灌输 2）更加自觉地运用比较鉴别 3）不断创新榜样教育 一、全球化视野中思想政治教育发展 二、社会主义市场经济条件下的思想政治教育发展 （一）社会主义市场经济对思想政治教育的新要求 社会主义市场经济是一把双刃剑。一方面，促进了人们的独立意识、个性化意识、平等意识、竞争意识、创新意识、诚信意识的形成。另一方面，市场经济的求利性诱导人们价值取向的“物本化”，拜金主义、个人主义、享乐主义流行。 思想政治教育必须适应社会多样化和个体自主性的发展趋势，改变传统的单一教育模式，建立公开、公平的竞争模式和民主参与模式，充分尊重个体的主体性和社会角色的多样化需求，不断走向民主和平等，帮助人们进行预测和决策，针对人们遭遇的现实问题进行有效的咨询、辅导，引领和帮助人们抓住机遇，迎接挑战，全面发展。 （一）思想政治教育需要完成三个转变 1）启发主体自主实践意识 2）激励人们自觉进行现代自我教育 帮助人们正确认识现代自我；鼓励人们坚持自我学习；教会人们进行自我调适；引导人们开展自我反思。 （二）探讨主体性思想政治教育 二、社会主义市场经济条件下的思想政治教育发展 1）以人的发展需要为目标导向 2）以人的权利为教育起点 3）以受教育者的主体性为活动建构的基础 三、政治文明建设过程中思想政治教育发展 （一）社会主义政治文明建设与思想政治教育的民主化 1）社会主义政治文明的基本内容 2）社会主义政治文明建设对思想政治教育提出的新要求 思想政治教育要正确把握和处理社会民主化与规范化之间的矛盾。一方面，应该在教育内容上加强民主观念、法律意识以及权力义务的教育；另一方面，还要对教育方法进行改革创新，摸索民主化、规范化以及民主化与规范化相结合的方式方法。 （二）现代思想政治教育必须坚持民主原则 1）教育者和受教育者要互相尊重、互相理解、和谐共处。 2）坚持教育与管理相结合，说服教育为主，执行纪律为辅。 3）坚持民主化和法制化相结合。 （三）创新民主化思想政治教育 1）建立咨询辅导体系 2）重构思想政治教育对话体系 对话的涵义：对话时人类交流和沟通的一种方式，一般以“聊”、“辩”、“商”、“谈”等几种方式存在，思想政治教育过程中过去常用的个别谈心法，心理辅导法都是典型的对话形式和方法。 对话的特征：平等性、开放性、创造性 常用的几种对话方式：教育对象与文本的对话；教育者与教育对象的对话；教育者、教育对象同网络的对话。 三、政治文明建设过程中思想政治教育发展 四、信息社会中思想政治教育发展 1）信息网络技术的发展扩展了人类生活空间、交往范围，改变了交往方式，丰富和发展了人的本质 2）信息网络技术的发展改变了人们获取信息的方式，从而正在改变着人们的学习方式。 3）信息网络技术的发展也给人的发展带来了诸多消极负面的影响。 1）将信息技术方法引入思想政治教育 2）创造与现代传媒相协调的隐性教育方法 3）创新思想政治教育的网络载体 知识拓展：《自媒体环境下的思想政治教育发展》 （一）信息网络技术的发展对