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能源：危机与希望_043425
教学目标： 1.了解能源革命。 2.我国能源发展的前景。 3.让学生通过图片思考，有节约能源的意识。 人工取火 蒸汽机 核能 第一次 第二次 第三次 以柴薪为燃料 化石燃料 铀 一万年 二百年 几十年 化石燃料（由古代生物在长期地质变迁中形成的）： 煤炭、石油、天然气 一次能源：可以直接使用的能源 二次能源：经过加工转换而来的能源 二次能源的“骄子”——电能 能源以是否能循环再生来划分： 可再生能源 不可再生能源 发电机 输电 电灯 电扇 空调 电车 电力机车 电能的优点：便于输送和转化 二次能源的“骄子”—电能 材料一：说明了什么？ ▲1、我国和世界的能源消耗 ▲2、我国的能源结构 材料二：反映了什么问题 国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。 材料三：这意味着什么？ 火灾 伊朗大地震 雪崩 海啸 雷电 分析该过程中的能量是怎样转化？ 古人取火还有哪些方法？ 分析能量的转化？ 优点： 安全、经济 知识梳理：这 一 节 课 我 们学 到 了 哪 些 知 识？ * 教学目标：1.了解能源革命。 2.我国能源发展的前景。 3。让学生通过图片思考，有节约能源的意识。 * * 教学目标：1.了解能源革命。 2.我国能源发展的前景。 3。让学生通过图片思考，有节约能源的意识。 *
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