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终稿长方形的面积chen
黄州区实验小学 创设情境 明确目标 长方形面积的计算 黄州区实验小学 创设情境 明确目标 小组合作 自主探索 小组合作: (1)、每人摆出一个不同形状的长方形。 (2)、边摆边思考:你是怎样摆的? 每排摆几个?摆了几排? 面积是多少?长是多少?宽是多少? (3)、小组长把自己小组组员摆的情况填在表格中。 小组讨论:看表格,结合摆的,想一想: 1、你发现了什么? 2、长方形的面积与它的长和宽有怎样的关系? 交流分享 探索规律 交流分享 探索规律 5分米 3分米 14分米 9分米 14×9=126(平方分米) 1、计算下面各图形的面积 2、选择正确答案的序号,并说明理由 (1)一个长方形,长是12厘米,宽3厘米,求它的面积列式是( ) A、12×4 B、12×3 C、(12+3)×2 (2)一个长方形,长是8分米,宽是6分米,它的面积是( ) A、48平方分米 B、48分米 C、28分米 (3)一个长方形,长是10米,宽比长少3米,求它的面积列式是( ) A、10×3 B、10×(10+3) C、10×(10-3) B A C 当堂检测 反馈评价 一块长方形铁板,长12厘米,是宽的3倍,从这块铁板上剪下一个最大的正方形,剩下的面积是多少平方厘米? 宽:12÷3=4厘米 方法一:(12-4)×4=32平方厘米 方法二:12×4- 4×4=32平方厘米 当堂检测 拓展延伸 12厘米 是宽的3倍 谢 谢 制作:陈凤梅
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