中秋咏月诗词三首ppt 13中秋咏月诗词三首.doc

中秋咏月诗词三首ppt 13中秋咏月诗词三首 导读：就爱阅读网友为您分享以下“13中秋咏月诗词三首”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 13　中秋咏月诗词三首 　　 学法导引 　　对于诗词的学习，不但要正确理解诗词内容，而且要在理解的基础上准确地对诗词进行背诵。背诵诗词，一要多读；二要充分地体会诗词所描写的意境；三要体会作者所表达的思想感情；四要采用联想的方法在头脑中构筑画面；五要正确默写，做到标点正确，无错别字，特别是诗词中的名句，须特别注意。 　　 课文精讲 　　字词积累 　　1．秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。 　　2．宫阙（què）:指宫殿。 　　3．婵娟（chán　juān）：此文指月亮。 　　4．天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 　　文学常识 　　作者简介 　　王建（约767—约830），字仲初，许州（河南许昌）人，唐代进士。曾任昭应县丞，渭南尉。穆宗长庆初，由太府寺丞转秘书郎。大和中出为陕州司马，后归居咸阳原上。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后诗风转变，其乐府诗反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级暴行。语言通俗明晰、凝练精悍，风格简括爽利。善用七言歌行体。与张籍齐名，世称“张王乐府”，也是新乐府运动的积极参加者之一。作品有《王建乐集》，今存诗500首。 　　苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋著名文学家，与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。21岁中进士。他处于北宋竞争的年代，因与王安石不合，自请外放，历任杭州通判，密州、徐州、湖州知府。苏轼一生宦海沉浮，历经坎坷，思想上常有出世与入世的矛盾，但失意时总能达观自解，始终保持乐观旷达、积极进取的精神。 　　他是一位才华横溢的文学家，工诗、能文，又善于书法。笔力纵横，挥洒自如，是他创作的特色。其诗词更是才情奔放，气势澎湃，而又能放能收，舒卷无不如意，因此他的许多作品又表现为婉转含蓄和轻灵流丽。他的散文自然畅达，随物赋形，如行云流水，有的还含有深刻的哲理。作品有《苏东坡集》、《东坡乐府》等。 　　艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华县畈田蒋村人，现代诗人。自幼生活在名为“大堰河”的保姆家里，这使他从小感染了中国农民的淳朴与忧郁。1928年初中毕业后考进杭州艺术学院绘画系，翌年春天赴法国勤工俭学，阅读大量的哲学和文学著作，并接受无产阶级革命思想的影响。1932年回国，投入革命文艺运动，并潜心于诗歌创作。 　　艾青的诗，往往较多地把个人的悲欢融于时代的悲欢里，反映自己的民族和人民的苦难与命运，反映现实生活和斗争，比较鲜明地传出社会呼唤和人民的心声；诗作感情深 沉，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。作为现实主义诗人，他的作品具有紧密结合现实、富于战斗精神的特点，又同新鲜的诗美结合起来。著有《艾青全集》。 　　内容梳理 　　主题思想 　　《十五夜望月》：诗人中秋望月之时，怅然于家人朋友离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思之情，委婉动人。 　　《水调歌头》：这首词反映了词人仕途失意，对月思念亲人，幻想超然物外，但积极的处世态度又战胜了消极的“遁世”思想，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。 　　《我的思念是圆的》：本诗借中秋之圆月抚今追昔，表达了渴望亲朋挚友团聚之情。 　　课文览胜 　　1．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 　　鉴赏　前两句写景，不带一个“月”字，却水到渠成地在第三句引出了望月，并扩大了望月的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出入骨的相思。他的秋思必然是最真挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之情，而是用了一种委婉的语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得含蓄深沉。特别是“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间。 　　2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　　鉴赏　这是一句富有哲理性的句子，作者由自然现象想到人的悲欢离合。世上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这与月亮有时圆、也有时缺一样，原是自然界的规律。将理性的思考置于词中，是此词的一大特点，也是苏轼词的一大特色。 　　3．我的思念是圆的 　　鉴赏　这是一种化无形为有形的方法。思念本是一种发自内心的情感，它看不见，摸不着，但它却能借助其他的事物来体现。月亮是人们常用来寄托感情的事物，所以在这个时候，思念就变为“圆”的了。但作者不仅仅赋予了思念以形象，还赋予了它特殊的味道。“每逢佳节倍思亲”，每当中秋，品尝月饼的时候，这种苦涩便蕴藏在了月饼中。 同是“圆”的，作者又巧妙地