人教版本历史七上第7课《大变革的时代》练习题目2.docVIP

大变革的时代同步创新训练 1.我国铁农具开始出现在( ) A.西周时期 B.春秋时期 C.战国初期 D.战国中期 2.右图是修筑都江堰的( ) A.商鞅 B.管仲 C.李冰 D.伊尹 3.商鞅开始变法在( ) A.公元前260年 B.公元前221年 C.公元前475年 D.公元前356年 4.都江堰修于( ) A.岷江中游 B.长江中游 C.黄河上游 D.珠江下游 5.任用商鞅变法的是( ) A.秦穆公 B.秦孝公 C.秦惠王 D.秦始皇 6.商鞅变法实行奖励农耕的根本目的是( ) A.限制商业活动 B.废除旧贵族的实权 C.发展农业生产 D.增强秦国实力 7.战国时期，推动各国变法的直接原因是( ) A.生产力的发展 B.缓和阶级矛盾 C.称雄天下的欲望 D.壮大新兴地主力量 8.战国时期，封建制度逐步确立表现在( ) ①奴隶主贵族的统治逐步取代地主阶级统治 ②地主阶级内部矛盾成为社会的主要矛盾 ③地主阶级统治逐步取代奴隶主阶级的统治 ④地主阶级与农民阶级矛盾成为社会的主要 矛盾 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.下列内容，直接扩大新兴地主阶级势力的是( ) ①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战 ③以军功大小授予爵位和田宅 ④建立县制 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④ 10.“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”，这是因为商鞅变法( ) A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.规定按军功大小，授予爵位和田宅 D.允许工商业者入仕为官 11.下图反映的内容是( ) A.西周经济发展 B.管仲改革的措施 C.商鞅变法的内容 D.商朝经济的发展 12.右面材料是对李冰修筑都江堰的赞颂 ，联系学过的地理、政治知识，讨论、研究辨析以下几个问题： （1）李冰为治理成都平原水患，根据当时水流的规律和自然环境，修筑都江堰，解决了水旱灾害是因为( ) ①利用规律指导行动 ②人们能够利用对自然规律的认识，改变限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利，或减少其害 ③人们掌握规律主观地去改造世界，为人类服务 ④规律的存在与发生作用是以人的意志为转移的 ⑤是“人定胜天”思想的体现 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ （2）李冰修筑都江堰的地方是当时( ) A.秦始皇的封地 B.秦国蜀郡 C.诸侯的封地 D.最早建立的郡县 （3）都江堰修成后使四川称为“天府之国”，成都平原是我国( ) ①商品棉基地 ②甘蔗甜菜基地 ③油菜籽基地 ④商品粮基地 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 13.阅读右图材料，讨论回答以下问题： （1）“治世不一道，便国不法古”意思是什么？它说明了什么问题？ （2）“法之不行，自上犯之。”相当于当今的什么思想？ （3）从秦孝公任用商鞅变法获得成功，联系现实，对我们有什么启示？ 自设创造 学会命题，就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限，以留下创设的空间。 提示：参考本课训练试题，可以用课本P35“商鞅舌战旧群臣”图创设一材料解析题，用牛耕创一否定选择题。 参考答案 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.解析：此题重在考查分析、理解能力。题干要求是奖励农耕的根本目的，从内容上是生产粮食布帛多的人，可免除徭役，目的是调动农民生产的积极性，所以C是直接目的，A项是变法的影响，B项与本题没有直接关系。从根本上讲是通过变法来增强秦的国力。关键词语是“根本”两字，所以D是正确答案。 答案：D 7.C 8.B 9.A 10.解析：此题是材料式的选择题，首先应阅读理解材料，获得信息，然后联系主干的要求。再分析得出结论。宗室贵族怨恨，与这四项都有关系。主要是C，因为它废除了没有军功的旧贵族的特权，直到最后他们将商鞅处死。 答案：C 11.C 12.（1）A （2）B （3）C 13.（1）“治世不一道，便国不法古”意思是治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代，这是历史进化论的观点，应该肯定。 商鞅提出这一观点，它说明在当时变法进行时遭到了旧贵族势力的坚决反对。商鞅提出这一观点是同旧势力斗争的反映，也是变法取得成功的原因之一。 （2）“法之不行，自上犯之。”它与当今提出的以法治国的方针是吻合的。变法的阻力来自社会上层。 （3）从秦孝公任用商鞅变法，和变法的成功说明善于用人与勇于改革是一个国家得以强盛的关键。联系现实可以想到现代社会改革开放与人才培养的重要意义。