湖北远程培指导手册-教育技术.doc

“国培计划（2011）”—湖北省农村中小学教师远程培训项目 （教育技术培训） 指 导 手 册 湖北省“国培计划”远程培训项目执行办公室 北京百年树人远程教育有限公司  目 录 第一部分 项目概述 2 第二部分 远程培训安排 3 一、培训进度表 3 二、课程安排 4 三、评价内容与评价方式 5 第三部分 辅导教师工作手册 6 一、工作职责 6 二、工作流程 6 三、平台操作指引 8 （一）操作流程 8 （二）教学准备 8 （三）我的教学任务 10 第四部分 学员操作手册 21 （一）操作流程 21 （二）学习准备 21 （三）学习流程 25 （四）公共服务 29 第五部分 联系我们 34  第一部分 项目概述 农村中小学教师远程培训项目是经国务院批准，教育部、财政部“中小学教师国家级培训计划”以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助农村教师解决在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高实施新课程的能力和水平 第二部分 远程培训安排 一、培训进度表 培训时间：从2012年3月5日至2012年4月30日。 辅导教师集中培训结束后，组织学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、参加考试、提交总结。培训期间组织两次专家在线集中答疑。 由北京百年树人远程教育有限公司搭建的湖北省农村中小学教师远程培训系统作为培训平台。 培训网址： 具体培训时间安排如下： 日期 学时 名称 内容 形式 3月5-9日 —— 前期准备 注册、熟悉平台操作 远程自主学习 3月10-14日 10 模块1：培训准备 每5天学习一个模块： 1．视频课程学习 2．阅读文本拓展资料 3．交流研讨 4．完成主题研讨 5．提交作业 3月15-19日 10 模块2：初识教育技术 3月20-24日 10 模块3：教学媒体与资源利用 3月25-29日 10 模块4：授导型教学的设计 3月29日 第一次专家答疑（15:00-17:00） 模块1-4答疑 在线集中问答 3月30-4月3日 10 模块5：探究型学习的设计 1．视频课程学习 2．阅读文本拓展资料 3．交流研讨 4．完成主题研讨 5．提交作业 远程自主学习 4月4-8日 10 模块6：教学实施计划设计 4月9-13日 10 模块7：信息技术与课程整合探讨 4月13日 第二次专家答疑（15:00-17:00） 模块5-8答疑 在线集中问答 4月14-17日 10 模块8：成果整理与展示 1．视频课程学习 2．阅读文本拓展资料 3．交流研讨 4．完成主题研讨 5．提交作业 远程自主学习 4月18-19日 —— 在线考试、培训总结 —— 远程在线 4月20-30日 项目总结 二、课程安排 模块 专题活动 模块一 培训准备 活动1 感受教育技术 活动2 认识培训项目 活动3 创建学习团队 活动4 管理个人资料 模块二 初识教育技术 活动1 理解教育技术的概念 活动2 理解教学设计过程 活动3 交流汇报“我所理解的教育技术” 模块三 教学媒体与资源利用 活动1 理解教学媒体的作用 活动2 学习媒体素材加工方法 活动3 掌握信息资源获取方法 活动4 评价教育信息资源 活动5 讨论教育信息资源合理利用问题 模块四 授导型教学设计 活动1 研习教学设计案例 活动2 设计与编制教案 活动3 评议教案设计作品 活动4 认识常用的评价方法 模块五 探究型学习设计 活动1 研习探究性学习方案 活动2 研习评价量规 活动3 设计探究性学习方案 活动4 分享教学设计成果 模块六 教学实施计划设计 活动1 研习教学实施案例 活动2 创建及分享教学实施计划 活动3 评议教学实施计划 活动4 批改学员作业 活动5 处理教学信息 活动6 信息沟通与反馈 模块七 信息技术与课程整合探讨 活动1 理解信息技术与课程整合 活动2 研讨技术整合的问题与策略 活动3 提升教学设计的整合水平 模块八 成果整理与展示 活动1 整理并展示的培训成果 活动2 展示学习成果 活动3 评价培训项目 三、评价内容与评价方式 本次培训评价以过程性评价为主。评价指标以反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以学习参与度、阶段成果和合作学习情况作为主要评价指标项。学员参与所有考核项目且成绩达到60分以上为合格，可获得培训合格证书。 学员考核标准见下表： 考核指标 具体考核办法 考核权重 课程时长 学员登录平台在线学习时间每2小时计5分；40小时以上计满分，共100分,按照20%折算计入总成绩。 20 完成作业 保质保量提交6篇作业。由辅导教师