数字通信课程设计报告数通信课程设计报告.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程设计名称：《数字通信》 系 别： 学生姓名： 班 级： 学 号： 成 绩： 指导教师： 开课时间：2011-2012 学年第2学期 目 录 设计题目...........................................................................................................4 具体要求...........................................................................................................4 主要内容...........................................................................................................4 ：基本原理...................................................................................................4 ：流程图......................................................................................................13 四．进度安排..........................................................................................................13 五．成绩评定..........................................................................................................13 第一节：课程设计报告要求..................................................................................14 第二节：正文..........................................................................................................14 六．心得体会..........................................................................................................18 七.参考资料............................................................................................................19 一．设计题目：模拟信号数字化PCM编码设计 二．具体要求： 1.模拟信号数字化的处理步骤：抽样、量化、编码 2.PCM编码的压缩和扩张原理； 3.用MATLAB或其它EDA工具软件对PCM编码进行使用A律和μ律的压缩和扩张进行软件仿真； 4.对仿真进行分析比较。 5．PCM的8位编码C1C2C3C4C5C6C7C8 三．主要内容 第一节：基本原理 下图是模拟信号数字传输的过程原理图： 1． 抽样 (1)定义： 所谓抽样，就是对模拟信号进行周期性扫描，把时间上连续的信号变成时间上离散的信号。该模拟信号经过抽样后还应当包含原信号中所有的信息，也就是说能无失真的恢复原模拟信号。它的抽样速率的下限是由抽样定理确定的。 (2)抽样定理 设一个频带限制的（0，fH）Hz内的时间连续信号m（t）如果它不少于2fH次每秒的速率进行抽样，则m(t)可以由抽样值完全确定。 抽样定理指出，由样值序列无失真恢复原信号的条件是f S≥2 f h ，为了满足抽样定理，要求模拟信号的频谱限制在0～f h之内（fh为模拟信号的最高频率）。为此，在抽样之前，先设置一个前置低通滤波器，将模拟信号的带宽限制在fh以下，如果前置低通滤波器特性不良或者抽样频率过低都会产生折叠噪声。抽样频率小于2倍频谱最高