真豪杰,怜如何不丈夫。.ppt

横 眉 冷 对 千 夫 指， 俯 首 甘 为 孺 子 牛。 无 情 未 必 真 豪 杰， 怜 子 如 何 不 丈 夫 。  自传是记录自己生平、贡献的文章。像本文这样自己给自己写传或略传。篇幅不宜过长，用第一人称来写，主要写自己的生平和贡献（可写自己获奖情况）。写生平时，主要写自己的学习经历、工作经历、生活经历、家庭状况等，写贡献要重点写何时何地受过何种奖励，何时发表过什么文章，何时写过什么书，什么成果得到推广，带来哪些经济效益和社会效益等。写自传要实事求是，不能夸大。语言要朴实，不能有意炫耀自己，更不能王婆卖瓜----自卖自夸。 导学目标 1、熟读课文，了解鲁迅生平 事迹。 2、学习以时间为顺序介绍自 己经历的写法。 导学达标  1、“简历表”可简要概括成哪三个主要经历? 少年变故、 中年求学、 回国工作 （生活经历）（求学经历）（工作经历） 研读第四段，探究以下问题？ 1、文本第四段写什么内容? 2、鲁迅的作品是文学精髓，文本为何说是“不好 的文章”？ 2、传记是以写生平事迹为主的，而第四段写的是著述情况，是否可以删除？ ?教师小结：??? ? ??通过学习，我们了解了鲁迅的生活、求学、工作、著述等主要生平事迹，真切地看到了一个革命先驱者奋斗的艰难历程，并且梳理了文章以时间顺序记录个人主要经历的写法，这是自传体的一般写作方法。 3、问题：鲁迅在人生道路上有几次重大转折？其中最重要的是哪一次？反映了鲁迅怎样的思想？ 1、从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”，这是作者思想发展的第一个阶段； 4、鲁迅回国后，为什么从这个学校辗转到另一个学校？（请找出时间变化、地点变迁的词语）从中可看出他处于什么样的社会环境？ 5、想一想，为什么鲁迅先生会有第三次转折？这在鲁迅一生中的重大意义是什么？ 明确：鲁迅弃医从文的原因是在他进入仙台医学专门学校学习期间，看到一部时事影片中日本人屠杀中国人，竟有中国人在一旁围观，看“热闹”，这一幕深深刺痛了作者的民族自尊心，因此，他觉得“医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。因此，第一要著，是在改变他们的精神……想提倡文艺运动了。”这是鲁迅先生一生最重要的转折点。鲁迅最终实现了自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。 * * 作者：鲁迅 《鲁迅自传》 2、标出直接或间接表示时间的词语。 3、思考：文本写了鲁迅哪些主要经历？ 导学 自由朗读课文，感知课文内容（6分钟） 1、勾画字词。 1、给下列加点字注音。 ? ? ? 学历： 变故： 生计： 筹办： 川资： 2、解释下列词语。 在学问上达到的程度。 意外发生的事情。 维持的生活的办法，生活。 筹划举办。 路费。 自传(zhuàn) 乞食(qǐ) 彷徨(páng huáng) 侮蔑(wǔ miè) 3、速读课文，完成 鲁迅“简历表” 主要活动 生于淅江省绍兴府城里一户姓周的家里 家遭变故，居住在亲戚家里 离绍兴，往南京求学 考入江南水师学堂，半年后改入矿路 学堂 到日本留学进仙台医学专门学校 年代 1881年 1893年 1898年 1899年 1902年 1906年 中止在仙台医学专门学校学医，决心从 事文艺事业 1926年到广东中山大学做教授，1927年 4月辞职9月出广东，其后一直住在上海。 年代 主要活动 1909年 回国，在浙江杭州的两级师范学堂做 化学和生理学教员 1910年 在绍兴中学做教务长 1911年 任浙江师范学校校长 1912年 任南京临时政府教育部部员，移入北 京，兼做北大，师大及女子师大的国 文系讲师。 1926年 为躲避段祺两瑞执政府迫害，南下厦门 大学做教授 1926年至 1927年 1、齐读最后一段，结合平时学习， 完成下列各题 短评 回忆记 散文诗 短篇小说集 论文 《呐喊》《彷徨》 《坟》 《朝花夕拾》 《野草》 《热风》《而已集》《华盖集》《华盖集续集》 注：初做小说即指《狂人日记》 因为鲁迅的文章多针砭时事，揭露国民政府的反动统治， 被反动派视为“不好的文章”。 不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家，更是伟大的文学家。他一生的革命实践与文学创作是紧密联系在一起的。文学创作是他歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式，他的著述是世界文化宝库中的瑰宝，是他对人类最大的贡献。显然，删去这段，传记就会有很大的缺陷。 自传的一般写法 １．以时间为顺序 ２．记录各阶段主要事件 　　　写一篇以时间为顺序， 介绍自己学习生活的自传。 试一试 2、到东京留学决意学医，为了祖国的强盛、民族的振兴、走上医学救国的道路，这是作者思