幼儿小班礼仪问好教案 小鸟问好（小班语言教案）.doc

幼儿小班礼仪问好教案 小鸟问好（小班语言教案） 发布者： 陈福梅 活动意图： 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。 活… 篇一：燕子专列教学反思 《燕子专列》是人教版三年级下册的一篇阅读课文，本文讲述的是人们关爱保护燕子的感人至深的故事，它表现了人类对动物的博大的爱心，一种浓浓的关爱之情贯穿于整篇课文。 我在教学这篇课文时，直奔主题，教会学生 点 线 面 。首先牵出文章… 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走… 发布者： 陈福梅 活动意图： nbsp;nbsp;nbsp; 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。nbsp;nbsp; 活动目标： 1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语 2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝 活动准备： 课件nbsp;nbsp; 活动过程： 一、出示早上的图片 nbsp;nbsp;nbsp; 师：你们知道这代表一天的什么时候吗？是早上、中午还是晚上 nbsp;nbsp;nbsp; 幼：早上 nbsp;nbsp;nbsp; 师：你们是怎么看出来的？（幼儿自由回答，教师可以适当引导幼儿） nbsp;nbsp;nbsp; 师：今天树妈妈来我们这里做客了，你们欢迎吗？ nbsp;nbsp;nbsp; 幼：欢迎 nbsp;nbsp;nbsp; 师：树妈妈说很开心见到小朋友，你们看它笑得多开心！嘘！听听是谁来了 nbsp;nbsp; （播放鸟的叫声） nbsp;nbsp;nbsp; 幼：小鸟 nbsp;nbsp;nbsp; 师：你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢！你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的？（请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好） nbsp;nbsp;nbsp; 师：让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧！（播放录音）你们听清楚了吗？让我们再听一遍吧！（再次播放录音）让我们和小鸟一 nbsp;nbsp;nbsp; 起跟树妈妈问好吧！（幼儿全体问好）。小朋友让我们挥起小手妈妈问 好吧“树妈妈，早上好！”再来一次，看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友，挥起小手一起说“树妈妈，早上好”你们都是懂礼貌的小朋呢！nbsp;nbsp; 二、出示第二张图片 师：哇！太阳公公一下子就爬到头顶上去了，原来现在是中午了，中午的太阳可真漂亮呀！树妈妈正在开心的晒太阳呢，这时小鸟正慢慢的飞过来了，它又要跟树妈妈问好了，让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧！（播放录音）你们听到了吗？你们想跟树妈妈问好吗？ nbsp;nbsp;nbsp; 幼：想 nbsp;nbsp;nbsp; 师：让我们一起跟树妈妈问好吧，让我们挥起小手跟树妈妈问好。nbsp;nbsp; 三、出示第三张图片 nbsp;nbsp;nbsp; 师：咦!太阳公公怎么不见了，天空中出现了什么？ nbsp;nbsp;nbsp; 幼：星星，月亮 nbsp;nbsp;nbsp; 师：那现在是一天的什么时候了 nbsp;nbsp;nbsp; 幼：晚上 nbsp;nbsp;nbsp; 师：对了，可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀，原来它在等小鸟向它问呢！小朋友觉得小鸟回来吗？ nbsp;nbsp;nbsp; 幼：会 nbsp;nbsp;nbsp; 师：小朋友们可真厉害呀！小鸟它来了，你们猜猜晚上的时候，小鸟是怎么跟树妈妈问好的？ nbsp;nbsp;nbsp; 师：哇！你们猜得可真厉害呀！让我们一起听听吧！（播放录音）小朋友也来和树妈妈问好好吗？nbsp;nbsp; 四、小结： nbsp;nbsp; 师：你们喜欢小鸟吗？树妈妈说可喜欢小鸟了，小鸟在早上的时候跟树妈妈说早上好，中午的时候跟树妈妈说中午好，晚上的时候跟树妈妈说晚上好。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的小朋友好吗？ nbsp;nbsp; 幼：好 nbsp;nbsp; 师：现在上早上，让我们打搭着小火车，挥着小手跟后面的老师说“老师， 早上好。” 发布者： 陈福梅 活动意图： 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿